小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡。为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究。
【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验。
A B C
实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是： （填化学式）。B中有关反应的化学方程式是 。
【探究二】
（1）实验过程：
教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：
（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
（3）猜想与假设： 根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是 ；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。
（4）查找资料：
资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl。
资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同。
（5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。
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实验操作 |
主要实验现象 |
结论 |
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① |
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证明溶液中有Na2CO3 |
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② |
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证明溶液中无NaHCO3 |
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③ |
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证明溶液中无NaOH |
（6）实验反思：根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀。于是，同学们猜想：碳酸氢钠与氢氧化钠是否可以发生 （写方程式）这样的反应？于是，同学们进行了新的探究实验。
根据下图中所示装置回答下列问题：
（1）写出图中标示的仪器名称：① 。
（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），收集装置可选用 （写一种即可），取用KMnO4固体时，应选用的仪器 ，写出该反应的化学方程式 。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至没过长颈漏斗下端处。②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到 ，表示装置E的气密性良好。
（4）实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
。
下图是某实验中各物质间的转化关系：
请回答下列问题：
（1）写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式： 。
（2）气体C的化学式是 。
（3）溶液D中一定含有的溶质是 （写化学式），可能有的溶质是 。
(4)写出溶液A与固体B反应的化学方程式 。
右表为我国生活饮用水国家标准的部分内容，请回答下列问题。
(1)测得某地区合格饮用水的pH=6.6，可知略呈 性(填“酸”或“碱”)，通常是因为水中有一种常见弱酸是 (填化学式)。
(2)生活饮用水中的铝元素以铝离子形式存在，则3个铝离子表示为 ，铁元素以硫酸铁形式存在，硫酸铁的化学式为 。
(3)水的硬度较大时，煮沸后饮用是降低硬度的好办法，其化学原理是Ca(HCO3)2,Mg(HCO3)2加热后发生反应生成了水垢。Ca(HCO3)2加热分解为碳酸钙、二氧化碳和水，请写出化学方程式 ，Mg (HCO3)2加热后分解为氢氧化镁和二氧化碳，请写出化学方程式
(4)1L合格的生活饮用水中，均以CaCO3计算硬度，则钙元素的含量应不超过 mg.
化学与生活息息相关，可以帮助人类认识、改造世界。
（1）减少煤、 和天然气等化石燃料的燃烧，会有助于减少二氧化碳的产生和雾霾天气的发生。
（2）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X +2SO2+O2=2CaSO4 +2CO2。X的化学式是 。
（3）春季停止供暖后，暖气管道最好注满水以防止生锈，其原理是 ；
（4）农家院食品有鱼、大米、黑木耳、山野菜等，这些食品深受游客喜爱，其中富含糖类的是 。
（5）NaOH的俗称是 ，它可用于制备消毒剂（NaClO），
其中Cl元素的化合价是 。
（6）为改良酸性土壤，可向土壤中施加适量的 （填俗称）。
（7）元素对人体健康的影响很大。例如，缺 元素可能引起佝偻病。
A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、二氧化碳中的一种，B不属于氧化物。他们之间有如图所示的反应关系，图中短线相连的物质间能发生反应。下列说法中，正确的是
A．相连的物质间发生的反应均属于复分解反应
B．固态C物质可用于人工降雨
C．A与D混合后有气泡产生
D．C与D混合后溶液中始终没有明显现象
