右图是初中化学中常见化合物间的转化关系，其中A在常温下是液体，F是人体胃液中助消化的酸，A和B在不同的条件下会发生不同的化学反应。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）写出物质的化学式：A ，B ，D 。
（2）E和F之间发生反应的化学方程式为 。
（3）G和F之间的反应属于基本反应类型中的 反应。
（4）C物质的一种用途是 。
某化学兴趣小组的同学欲利用家中带来的物品验证酸的通性，这些物品包括：白醋、食品干燥剂、鸡蛋壳、牵牛花、锈铁钉、纯碱。
【查阅资料】
（1）白醋中约含3~5%的醋酸；食品干燥剂的主要成分是氧化钙；鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。
（2）牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。
【探究与验证】
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实 验 |
现 象 |
结 论 |
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将牵牛花汁液 滴入白醋中 |
①溶液显红色 |
①酸能与指示剂反应 |
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将锈铁钉 放入白醋中 |
②铁钉变得光亮，无色溶液变黄 |
②酸能与 反应 |
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③一段时间后，有气泡冒出 |
③酸能与活泼金属反应 |
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将鸡蛋壳 放入白醋中 |
④有气泡冒出 |
④酸能与某些盐反应 |
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将纯碱 放入白醋中 |
⑤有气泡冒出 |
⑤酸能与碱反应 |
【反思与评价】
（1）小冬想利用pH试纸进一步测定白醋的酸碱度，正确的操作方法是：
。
（2）小明认为通过上述实验不能验证结论⑤，理由是： 。
（3）小红重新设计了以下实验方案验证结论⑤：
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实 验 |
现 象 |
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步骤①：向食品干燥剂中加入适量水，充分反应一段时间后，取上层清液备用 |
① |
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步骤②： |
② |
某化学实验小组的同学利用下列装置进行常见气体的实验室制法和有关性质的研究。
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）甲同学选用A装置制取氧气，该反应的化学方程式是 。待集气瓶里的水排完以后，应当 ，小心地把集气瓶移出水槽， 放在桌面上。检验集气瓶中收集的气体是氧气的方法为 。
（3）乙同学选用B装置制二氧化碳，并检验二氧化碳的某些性质。若选用浓盐酸和大理石制二氧化碳，该反应的化学方程式为 ，使石蕊溶液变红的酸的化学式为 。
（4）已知：水煤气中含有CO、H2、CO2、H2O；白色的硫酸铜粉末遇水变蓝。丙同学欲用下列装置证明水煤气中含有CO和H2（装置中药品均足量），应将水煤气依次通过 → →
→ → →尾气处理（选填字母，每个装置限用一次）。
人类的生存和发展离不开能源和资源。
（1）南京家用燃料的更新过程如下：
①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是 （选填字母）。
A．天然气属于可再生能源
B．气体燃料比固体燃料利用率更高
C．天然气作为燃料可避免温室效应的发生
D．煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
②已知：同温、同压下，气体体积比等于分子个数比；管道煤气的主要成分是一氧化碳。原本以管道煤气为燃料的家庭若要改用天然气，灶具的改进方法可为 （选填字母）。
A．增大空气的进入量 B．增大天然气的进入量
C．减小空气的进入量 D．减小天然气的进入量
（2）水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。
①设法除去硬水中的 ，可以使硬水软化成软水。
②公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭主要起
作用。
（3）海水中有大量可以利用的化学资源，其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一。从海水中提取金属镁，可按下图流程进行：
①下列有关说法正确的是 （选填字母）。
A．步骤Ⅰ通过一步反应即可实现
B．步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
C．步骤Ⅴ中化学能转化为电能
D．在此流程中涉及的基本反应类型有4种
②在此流程中可以循环利用的物质是 。
有机高分子材料、金属材料和无机非金属材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要。
（1）有机高分子材料“玉米塑料”因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可减少“ 污染”。我们穿的衣服通常是由纤维织成的，区分棉纤维和羊毛纤维的方法是 。
（2）金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于 变化（选填“物理”或“化学”）。
（3）无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙和高纯氧化钙生产流程如下：
①硝酸钙与碳酸铵在溶液中发生反应的化学方程式为：
Ca(NO3)2 + (NH4)2CO3 CaCO3↓ + 。
②实验室常采用 操作进行沉淀分离，该操作需要用到的玻璃仪器是 。
③生产高纯碳酸钙时，选择“220℃恒温干燥”，而不选择“高温”条件下完成此操作的原因是 （用化学方程式说明）。
用相应的化学用语表示：
（1）人体内含量最高的金属元素 。
（2）硫酸钠中的阴离子 。
（3）可作为氮肥的一种碱 。
（4）乙醇完全燃烧的反应 。
