同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。以下是小丽同学的实验报告部分内容。
【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除
【实验过程】
① 用托盘天平称取5.0g粗盐，并全部加入到盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌；
② 过滤食盐水，观察滤液无色透明；
③ 将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；
④ 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率。
【实验分析】
（1）步骤①中因为 ，导致实验后精盐产率比其他同学偏低。
（2）步骤③中出现的错误操作是
该操作中玻璃棒的作用
A．加快蒸发速率 B．防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 C．引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？
【查阅教材】粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。
【实验设计】
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实验操作 |
预计实验现象 |
实验结论及解释 |
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① 将少量所得精盐溶于水，滴加少量稀NaOH溶液 |
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所得精盐中可能含有氯化镁 化学方程式 |
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② 取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时，在上层清液中再滴加 溶液 |
出现白色沉淀 |
所得精盐中可能含有氯化钙 化学方程式 |
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物。
A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质。它们之间的关系如右图所示（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）。C是生命的源泉，常温下为液态；F有毒，能与血红蛋白结合。
（1）写出B的化学式 ；E的化学式 。
（2）请写出C→B的化学方程式 。
（3）请写出D→F的化学方程式 。
下表列出了2012年颁布的环境空气污染物基本项目浓度限值和2013年4月3日17：00时南京市的空气质量数据监测结果。
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空气质量等级 |
SO2 (1小时平均) |
NO2 (1小时平均) |
CO (1小时平均) |
O3 (1小时平均) |
PM2.5 （24小时平均） |
PM10 （24小时平均） |
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一级 |
150 |
200 |
10 |
160 |
35 |
50 |
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二级 |
500 |
200 |
10 |
200 |
75 |
150 |
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4月3日南京 实时监测数据 |
38 |
50 |
0.792 |
111 |
57 |
122 |
（数据单位μg/m³，CO为mg/m³）请分析数据并回答问题：
（1）4月3日南京空气质量等级未到达一级，原因是空气中 含量较多。
为改善南京空气质量，迎接青奥，下列建议不合理的是 （填序号）
A．采取合理措施，减少建筑工地扬尘 B．植树造林，减少土地裸露面积
C．减少或禁止周边农村燃烧秸杆 D．关闭南京郊区所有化工厂
（2）下列关于空气中污染物的说法正确的是 （填序号）
A．上述四种气体均属于氧化物
B．pH小于7的雨水称为酸雨，SO2、NO2是形成酸雨的主要污染物。
C．大量燃放烟花爆竹会增加空气的污染程度
D．O3含量过大会引起温室效应
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上。
① ；② _ ； ③ _ 。
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是 _ 。
（3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：
甲图中①代表的元素符号是 ，乙图中所示元素原子的核电荷数是 ，铝和氧两种元素形成化合物的化学式是 _ 。丙图所示粒子符号是 _
人们常说：①高原上缺氧 ②生理盐水 ③胃酸过多 ④发酵粉中的小苏打。请用化学符号表示：
①中的“氧”_________ ________________；②中的“盐”__________ ________________；
③中的“酸”__________ _______________；④中的小苏打__________ _________ ___。
下图是关于探究燃烧条件的三个实验装置。
（1）写出白磷燃烧的化学方程式 ；
（2）与甲图装置相比，乙图装置的优点是： ；
有同学提出乙图装置仍然有不足之处，请你设计实验进行改进。 用文字描述或画出实验装置图。
。
（3）丙图装置中木屑燃烧，煤粉没有燃烧，说明燃烧的条件之一是 。
