溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是
A．均一、稳定的液体都是溶液 B．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
C．溶液组成中一定含有水 D．融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃
一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下：
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物质 |
X |
Y |
Z |
W |
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反应前质量/g |
10 |
2.2 |
16.2 |
0.9 |
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反应后质量/g |
a |
4.4 |
8.1 |
1.8 |
根据上表信息判断，下列说法中不正确的是
A．X、Z是反应物，Y、W是生成物 B．a＝15
C．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22︰9 D．Z为化合物
食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质。人体细胞中约含有NaCl 0.9 % ，一般成年人每日需NaCl的量为4.5 g～9 g。
⑴某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9 % 的生理盐水，医生通过诊断需为他注射200 g生理盐水，则该病人每天可补充食盐约 g。
⑵若用50 g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为0.9 % 的生理盐水，需加水_____ ___ g。
⑶小明想检验某瓶生理盐水的氯化钠含量是否合格，他从该瓶生理盐水中取出65 g溶液，然后加入足量硝酸银溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到1.435 g沉淀。请你通过计算帮助小明判断这瓶生理盐水的氯化钠含量是否合格。
小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
[提出问题] 碳酸氢氨减少的原因是什么?
[猜想假设] 碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
[实验设计] 小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。
⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是
。
⑵装置B中澄清石灰水 ，证明产物中有二氧化碳生成。
⑶根据现象 ，证明实验后生成了水和氨气。
⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
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实验步骤 |
实验现象 |
反应的方程式 |
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[实验结论] 碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 。
[实验反思] 根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
，在施用时注意 。
结合图示实验装置，回答下列问题。
⑴图中a、b仪器的名称：a ，b 。
⑵用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_________（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先 ；如用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应先
（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
⑶实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从______端通入（填“c”或“d”）。
⑷用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是 （答出一点即可）。
A、B、C、D、E、F、G、H均为初中化学常见物质，其中C、D、F为单质，其余为化合物，B、E为气体，反应①是重要的工业反应，下图是它们之间的相互转化关系。
请回答：
⑴写化学式：A 、E 、G ；
⑵写出反应①、④的化学方程式：
反应①________________________ ______________
反应④______________________________________ 。
