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以下列举的事例中说法正确的是 A.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效 B....

以下列举的事例中说法正确的是

A.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效

B.可用烧碱治疗胃酸过多

C.用甲醛水溶液泡制水产品并出售

D.可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化

 

D 【解析】 试题分析:铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显降低肥效,因为混合使用会产生氨气,从而减小了氮元素的含量;治疗胃酸过多可以使用氢氧化铝和碳酸氢钠,烧碱主要成分为氢氧化钠,有腐蚀性,不可使用;甲醛水溶液俗称福尔马林,用来保存尸体或者标本,有毒,不可用在食品行业中;氯化钠溶液凝固点低于零摄氏度,所以可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化。 考点:化学与生活
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考点分析:
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下列对实验现象的描述,正确的是

A.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

B.一氧化碳还原氧化铁的反应中,黑色粉末变成了红色

C.在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,生成一种蓝色沉淀

D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟

 

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碱式碳酸镁密度小,是橡胶制品的优良填料。其组成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。

【探究一】碱式碳酸镁的制备

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碱式碳酸镁可用复盐MgCO3·(NH4)2CO3·H2O作原料制备。取一定量的该复盐放入三颈烧瓶中,并将三颈烧瓶放在恒温水浴锅中加热(如图所示),按一定的液固比加入蒸馏水,开启搅拌器同时加入预定的氨水,待温度到达 40℃时开始分解,此时滴加卤水(氯化镁溶液)并继续滴入氨水,保持10分钟,一段时间后过滤洗涤,滤出的固体在120 ℃干燥得到碱式碳酸镁产品。

回答下列问题:

(1)①搅拌的目的是  ;②选择水浴加热方式,其优点是   

(2)所得碱式碳酸镁产品中常检出有少量Cl,其原因是混有    (填化学式)。

(3)设计实验检验碱式碳酸镁中含有Cl

实验操作

实验现象

实验结论

①取样溶解,向样品溶液中滴加过量稀硝酸。

②再向上述所得溶液加    溶液

现象①    

现象②    

含有 Cl

【探究二】定量测定碱式碳酸镁的组成

300℃

 

已知:碱式碳酸镁分解反应方程式为:xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O ="==" (x+y)MgO + xCO2↑+ (y+z) H2O

探究小组利用下图测定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O组成。

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实验步骤:

步骤1:检查装置的气密性,将过滤、洗涤并干燥过的样品置于平直玻璃管中。

步骤2:打开活塞K,鼓入空气,一段时间后关闭,称量相关装置的质量。

步骤3:加热装置B直至装置C中无气泡产生。

步骤4:      (请补充该步操作内容)。

步骤5:称量相关装置的质量。

某同学在实验过程中采集了如下数据:

A.反应前玻璃管的质量100.0 g

B.反应后玻璃管与残留固体总质量120.0 g

C.装置C实验后增重9.0 g

D.装置D实验后增重17.6 g

回答下列问题:

(1)检查整套实验装置气密性的方法如下:将装置A的左端、装置E的右端分别接上导管,放入盛有水的烧杯中,    ,对装置B用酒精灯微热,观察,若    ,则气密性良好;

(2)如果没有装置A,则测定得到的Z值    (填“偏大”、“偏小”、“无影响”),

装置C中的酸为    (写名称);  

(3)根据实验测定的数据,求出碱式碳酸铜(xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O)

中x∶y∶z=    (要求写出过程,4分)。

【交流反思】

(4)如果不称量装置C实验前后的增重,要根据实验数据,求出x∶y∶z的值,还可测量的实验数据是    

 

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食盐是生活必需品,也是重要的化工原料。

(1)电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:

①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为  ,写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式 

②电解后生成的碱B的化学式为    ,你猜想的依据是    

(2)食盐中含有各种添加剂,如添加碘酸钾(KIO3)补充碘元素、添加亚铁氰化钾(K4[Fe(CN)6]·3H2O) 作为抗结剂防止食盐结块。但人们总是担心抗结剂会分解产生剧毒物质氰化钾(KCN)。某同学对此进行了探究,其热重分析数据如图:

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【查阅资料】一般烹饪温度低于340℃。

回答下列问题:

①食盐中至少含有    种金属元素(填一数字)。

②写出70℃~100℃反应的方程式    

当温度高于400℃时,会产生剧毒物质KCN,同时还会产生一种单质气体,则X的化学式是    

③食用含亚铁氰化钾作抗结剂的食盐是否安全?其理由是    

 

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请结合图示实验装置,回答下列问题。

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(1)图中a、b仪器的名称:a    ,b    

(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是    (填“A”、“B”或“C”),装入药品前应先进行的操作是    ,反应的化学方程式是    

(3)某同学在实验室用C装置(多孔隔板用来放块状固体)制取CO2,反应的化学方程式为    , C装置与B装置相比较,优点为    (答出一点即)。

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(4)实验室用B装置制取H2时,b中应加入    。如要获得干燥的气体,除发生装置外,还应选用盛放    (填写试剂名称)的D装置。如用E装置收集H2,则气体应从    端通入(填“c”或“d”)。

 

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右图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:

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(1)对A物质来说,a点的意义是    

(2)将t1℃140 g A的饱和溶液升温至t2℃时,此时溶液是    (填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40 g,可用曲线上的     点表示。t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是    

(3)若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是    物质。

 

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