先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出。则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为
A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁
C．丁＞丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞丁＞丙
下列实验现象的描述正确的是
A．镁带在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体
B．将SO2通入紫色KMnO4溶液，溶液变蓝
C．薯片上滴加碘水，薯片变蓝
D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成红色沉淀
化学与人类的生活的关系非常密切，下列说法你认为正确的是
A．燃烧法可以鉴别羊毛和蚕丝 B．铵态氮肥和熟石灰不能混合使用
C．黄曲霉素可用作抗生素 D．钢铁腐蚀、汽油燃烧均属于缓慢氧化
某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。下图表示用该氢氧化钠溶液与10 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。
⑴配制150克8%的氢氧化钠溶液时主要步骤有______、称取、_____、________、装瓶贴标签。
⑵根据曲线判断，该反应过程中_________(填放热或吸热)；A点到B点过程中溶液pH_________(填
变大或变小)；当加入氢氧化钠溶液的质量为 g，反应恰好完全进行。
⑶计算稀盐酸中溶质的质量分数。
⑷计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？
某化学课外兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺(化学式为C3H6N6)的制取原理：
【查阅资料】
(1)目前，化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素[化学式：CO(NH2)2]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味。
(2) NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红棕色NO2气体。
【提出问题】
反应生成的两种气体是什么？
【假设猜想】
根据资料及反应物质判断，生成的两种气体可能是：
①二氧化碳和水蒸气；②二氧化碳和氨气；③二氧化碳和氮气；④二氧化碳和二氧化氮；
提出以上猜想的依据是 ；
你认为合理的猜想是(填序号) ，理由是 ；
【设计实验】
同学们在老师的指导下，设计下图所示实验摸拟制取三聚氰胺，并验证猜想。
A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离。
【实验现象和分析】
(1)实验观察到B中棉花变红，则证明生成 ，同时看到D中___________现象，说明还生成了二氧化碳，D中所发生反应的化学方程式是________________________。
(2)C中稀硫酸的作用是 ____________。
【实验结论】
根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为 __________________。
下图是初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系。已知常温下A、B、C为无色气体，且A是工业炼铁的一种反应物；A、B是由两种相同的元素组成，D、G是由相同的两种元素组成的无色液体；E、F均为黑色固体，且F能与稀硫酸反应得到蓝色溶液(部分反应物和生成物及反应条件已略去)。
(1)写A、B、D的化学式
A_____ B_______ D_______
(2)写出C的一种用途 ______________；
(3)C→F实验现象是_______________；
(4)自然界中B转化为C的化学方程式________________；
(5)D、G的化学性质不同的原因是________________；
(6)F转化为B的反应类型_______(填“一定”或“不一定”)是置换反应。
