某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:
A B C
方案一:
(1)图中装置B的作用是 ,装置C的作用是 。
方案二:
(2)将空气通过图中A、B装置后,收集于图的广口瓶中,用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是 ;
(3)此法得到的氮气不纯,请你分析可能的原因是 ;
(4)在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们 的不同。
燃烧散煤有大量SO2产生,对大气造成严重污染。为了减少空气污染,青岛市已颁布地方法规,规定在市区内禁止燃用散煤,推广使用型煤。
(1)制作型煤时,要在煤中加入适量熟石灰,以消除燃煤时二氧化硫的污染。请用化学方程式解释其原因: 。
(2)除上述方法外,请举出两例你所了解的减少空气污染的方法或措施:①
;② 。
郝颖同学在上化学课上提出,可以用澄清石灰水来检验人呼出气体中是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于探究环节中的
A.建立假设 B.收集证据
C.设计实验 D.做出结论
某矿石的主要成分是一种化合物,取该矿石加入稀盐酸中,生成氯化镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的气体,则该矿石中含有的元素一定有
A.碳元素、氧元素、氯元素 B.镁元素、碳元素、氯元素
C.氯元素、碳元素、氢元素 D.镁元素、碳元素、氧元素
图是某试剂瓶标签上的内容。
(1)要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为 g。在用量筒量取水时若是仰视读数,将导致稀释后的硫酸溶液质量分数_________20%(“>”、“<”或“=”)
(2)试计算用上述稀释用的稀硫酸测定50gBaCl2溶液的质量分数,实验数据如右图所示,写出具体的计算过程。
(已知:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl )
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应,有如下实验装置:
⑴上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳,请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式 ; 。
⑵请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题:红色固体含有什么物质?
①猜想假设:
假设一:红色固体只含有Cu;假设二:红色固体只含Cu2O;
假设三: (请补充完成假设三)。
②实验探究:(填写表中空格)
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 |
无明显现象 |
假设 成立 |
b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 |
|
假设二和假设三均成立 |
③数据处理:甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后, (填操作名称)、洗涤、干燥,称量剩余红色固体质量为mg,通过计算,若m (选填>、<或=),则假设二成立;若m (选填>、<或=),则假设三成立。
④交流与反思:只要假设合理,实验方法正确,根据实验现象和数据就能得出结论。