小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验，反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和，他取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
⑴请写出发生的反应方程式 ；
⑵小亮认为小华的结论不正确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是 ；
⑶请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。
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实验 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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甲 |
取样于试管中，加入几滴紫色石蕊溶液 |
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恰好中和 |
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乙 |
取样于试管中，加入 |
产生气泡 |
第二种可能性 |
根据所学知识并结合如图所示的装置回答下列问题。
⑴图中标有①的仪器名称：① 。
⑵用装置B制取一种气体的化学方程式为 。
⑶用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是 ，证明氧气已收集满的方法是 。
⑷组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中 和 （填序号）。检验二氧化碳的方法是 (用化学方程式表示) 。
如图所示装置（气密性良好），改变滴管和小烧杯中的物质可以完成多个简单实验。
（1）若滴管甲中吸有水，烧杯丙中盛有适量生石灰。将滴管甲中的水滴入烧杯丙中，可观察到气球鼓起，一段时间后装置恢复原状。利用所学化学知识解释气球鼓起的原因是 ，烧杯丙中发生反应的化学方程式为 。
（2）若烧杯丁中盛有适量锌粒，将滴管乙中的液体滴入烧杯丁中，烧杯丁中有气泡生成，气球明显鼓起，则滴管乙中所装液体是 ，烧杯丁中发生反应的化学方程式为 。
（3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，烧杯丙中盛有适量小苏打，烧杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。该实验可用于验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳。正确的操作顺序是：先 ，观察 ；再 。
（4）若在丙烧杯中盛有40g溶质质量分数为10％的NaOH溶液，将稀H2SO4通过滴管甲滴入烧杯丙中至恰好完全反应。求：参加反应的NaOH溶液中溶质的质量和反应生成Na2SO4的质量分别为多少克?
请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
A B C D E
（1）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置的序号）。
（2）若要制取二氧化碳，在B装置的锥形瓶中装有石灰石，那么a中应加入 。若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放 （填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从 端进入（填“b”或“c”）。
（3）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为c装置（多孔隔板用来放块状固体），其改进后的优点是 。
请按要求写出下列反应的化学方程式
（1）用稀硫酸除铁锈（铁锈的主要成分为Fe2O3）
（2）高温加热木炭粉和CuO的混合物
某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液。该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中．铜片上出现银白色物质：③将金属片A放入到溶液B中。
（1）实验?的现象是 。
（2）实验②中发生反应的化学方程式是 。实验③中的金属片A是 ，溶液B是 。
