化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色 溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字 样。老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究。
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 （填字母代号）。
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应。
【作出猜想】（1）可能是 溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液。
【设计并实验】
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实验 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论和解释 |
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I |
取样于试管中，向其中滴加几滴 。 |
无色溶液变红 |
该溶液不可能是 溶液，理由是 。 |
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II |
另取样于试管中，向其中滴加足量的 。 |
产生大量气泡 |
该溶液为碳酸钠溶液，有关反应的化学方程式为 。 |
由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
【反思】老师指出该结论不严密。理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象。老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到 现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠。
请根据下图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称A是 ， B是 。（各1分）
（2）用KMnO4制取和收集O2，应选用上图中的 （填序号），反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的 （填序号），反应的化学方程式
，如果想控制反应的速率应如何改进 ， 可用 来干燥CO2气体。
A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类）， 已知A是单质，C是红棕色固体。它们之间的转化关系如下(“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示前面的物质可转化为后面的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出)。请根据图中转化关系回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式A： ，C： 。
（2）写出A与D反应的现象： 。
（3）写出由E转化为B的化学方程式 。
生活中处处有化学。
（1）下列物质：①马铃薯、②牛肉、③花生油、④食醋、⑤氯化钾、⑥硝酸钾，其中富含蛋白质的是（填序号，下同） ，富含糖类的是 ，能除去热水瓶中少量水垢的是 ，农田施用的复合肥是 。
（2）适量食用海带可以为人体补充碘，人体缺碘或碘摄入量过高会引起 。
最近网上盛传黄浦江的死猪与猪饲料的添加剂含有的有机砷有关，认为是有机砷在猪体内分解为无机砷（即砒霜）；但专家说无数据表明有机砷在动物体内转化为无机砷，将有机砷与无机砷联系起来是谬误。
（1）砒霜即三氧化二砷，那么三氧化二砷中砷元素的化合价为 。
（2）右图是砷元素的原子结构示意图，该原子的质子数为 ，在化学反应中，它容易 （填“失去”或“得到”） 电子。
（3）三氧化二砷（As2O3）是两性氧化物，它不但可以与氢氧化钠反应，还可以与盐酸反应，请写出它与盐酸反应的化学方程式 。
请用化学符号填空：
两个氢原子 ； 三个铁离子 ；硫酸中硫元素显＋6价 ；
地壳中含量最高的元素是 。
