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向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入5g、6g、6g某固体X,充分溶解后,现象...

向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入5g、6g、6g某固体X,充分溶解后,现象如下图所示。

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是    (填序号)。

(2)图二能表示固体X溶解度曲线的是             (填“甲”、“乙”或“丙”)。

(3)甲溶液中混有少量丙,采用             方法可以得到比较纯的甲。

(4)由图二分析,若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的              (填序号)

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①所含溶剂质量:甲<乙            

②甲、乙都是饱和溶液

③溶液质量:甲>乙                    

④溶质质量分数:甲>乙.

 

(1)B  (2)乙  (3)冷却结晶(或冷却热饱和溶液结晶) (4)①④ 【解析】 试题分析:(1)由图一可知,30℃时,向A烧杯中加入5gX固体完全溶解,则可能是饱和溶液,也可能不是;而向B烧杯中加入6gX固体时,有剩余固体未溶解,则一定是饱和溶液;20℃时,向C烧杯中加入6gX固体完全溶解,则可能是饱和溶液,也可能不是。故选B (2)根据图一中的B、C可知,在等质量的水中,随着温度的降低,溶解的X的质量会逐渐增加,即说明X固体的溶解度随温度的降低而增大,所以在图二中,能表示X的溶解度曲线的是乙。 (3)根据图二的溶解度曲线可知,甲、丙两物质的溶解度都随温度的升高而增大,且甲物质的溶解度受温度的影响较大,而丙物质的溶解度受温度影响较小,故要提纯混有少量丙物质的甲物质,可用降温结晶的方法提纯甲。 (4)根据溶解度曲线分析。 ①由溶解度曲线可知,t2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度,所以此时,各100g的饱和溶液中所含溶剂的质量是甲<乙,而降低温度的过程中溶剂的质量不变,故将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,溶剂的质量关系依然是甲<乙,正确; ②由溶解度曲线可知,乙物质的溶解度随温度的降低而逐渐增大,故降低温度会使乙的饱和溶液变为不饱和溶液,错误; ③由溶解度曲线可知,甲物质的溶解度随温度的降低而减小,乙物质的溶解度随温度的降低而逐渐增大,故分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,甲有溶质析出(溶液质量减小),而乙变为不饱和溶液,则甲溶液的质量<乙,错误; ④根据上面的分析可知,降温后乙的溶质质量分数不变(仍等于t2℃时的饱和溶液的溶质质量分数),而甲在t1℃时仍为饱和溶液,根据饱和溶液的溶质质量分数=×100﹪,再结合溶解度曲线图可知,t1℃时甲的溶解度大于t2℃时乙的溶解度,故甲的溶质质量分数>乙,正确。故选①④ 考点:饱和溶液和不饱和溶液,结晶的原理、方法及其应用,固体溶解度曲线及其作用
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考点分析:
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将29.1g由NaCl和BaCl2组成的固体混合物溶解于94.2mL水中(水的密度 1g/cm3),向所得溶液中滴加质量分数 为14.2 %的Na2SO4溶液,至恰好完全反应。右图是所加Na2SO4溶液质量与生成沉淀质量的关系图,计算:

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(1)生成沉淀的质量是      

(2)所得溶液中溶质的质量分数为多少?

 

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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当,盛有无色 溶液的试剂瓶,且标签破损(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”字 样。老师告诉他们,这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠。同学们很感兴趣,决定对其成分进行探究。

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【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是     (填字母代号)。

A.酸        B.碱        C.盐

【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应。

【作出猜想】(1)可能是     溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液。

【设计并实验】

实验

实验操作

实验现象

实验结论和解释

I

取样于试管中,向其中滴加几滴         

无色溶液变红

该溶液不可能是      溶液,理由是                   

II

另取样于试管中,向其中滴加足量的       

产生大量气泡

该溶液为碳酸钠溶液,有关反应的化学方程式为           

由此,同学们得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

【反思】老师指出该结论不严密。理由是:氢氧化钠溶液在空气中敞开放置,发生变质,能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象。老师提示,不需另取样,只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液,若观察到              现象,即可说明该溶液中有氢氧化钠。

 

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请根据下图回答问题:

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(1)写出下列仪器的名称A是            , B是           。(各1分)

(2)用KMnO4制取和收集O2,应选用上图中的       (填序号),反应的化学方程式为                  

(3)实验室制取和收集CO2,应选用上图中的         (填序号),反应的化学方程式

           ,如果想控制反应的速率应如何改进             , 可用          来干燥CO2气体。

 

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A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类), 已知A是单质,C是红棕色固体。它们之间的转化关系如下(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示前面的物质可转化为后面的物质;部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出)。请根据图中转化关系回答下列问题:

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(1)写出下列物质的化学式A:           ,C:         

(2)写出A与D反应的现象:                           

(3)写出由E转化为B的化学方程式                       

 

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生活中处处有化学。

(1)下列物质:①马铃薯、②牛肉、③花生油、④食醋、⑤氯化钾、⑥硝酸钾,其中富含蛋白质的是(填序号,下同)       ,富含糖类的是       ,能除去热水瓶中少量水垢的是       ,农田施用的复合肥是       

(2)适量食用海带可以为人体补充碘,人体缺碘或碘摄入量过高会引起            

 

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