下列实验现象的描述错误的是
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光
C．灼烧羊毛，会闻到和烧棉花一样的气味 D．食盐水滴在pH试纸上，试纸将呈黄色
下列实验操作正确的是 
下列生活用品中,不是由有机合成材料制成的是
A．塑料水盆 B．橡胶手套 C．涤纶内衣 D．纯棉毛巾
下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是
A．黄酒 B．橄榄油 C．白糖 D．食盐
以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果。
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名称 |
洗涤灵 |
洁厕灵 |
炉具清洁剂 |
污渍爆炸盐 |
漂白粉 |
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产品样式 |
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有效成分或功能 |
清洗油污 |
盐酸 |
氢氧化钠 |
过碳酸钠 |
消毒 |
（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有 的功能。
（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是 填字母序号）。
a．铁锈 b．油渍 c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变 色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生右图所示的化学反应。图中a微粒的化学式为 ，在使用炉具清洁剂时应注意 （写一点即可）。
（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为 。
（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。
I．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。
②Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③ HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体。
④ CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
⑤ HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色。
II．交流讨论：
该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是 。
III．实验探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体， 。 |
。 |
漂白粉的漂白作用已完全失效。 |
IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3； 猜想二： ；
小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示 。
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是： 。
通过一学期的化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的一些规律。请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a_________，b_________；
（2）小李同学选用装置C，用高锰酸钾制取氧气。写出该反应的化学方程式_____；
用装置C还缺少的一种实验用品是_____，若用装置D收集的氧气不纯，其原因可能是_____（写出一种即可）；用装置E收集氧气验满的方法是 _____ ；
（3）若用双氧水（加少量二氧化锰）制取氧气，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用上图中的_________（填字母编号）。二氧化锰的作用是 __作用。
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，小明同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气时，她应选择的收集装置是_________（填字母编号）；小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是_________、_________；
