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某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,实验室提纯流程如下: ①实验过程中加入过量的...

某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,实验室提纯流程如下:

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①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是____________,X溶液中溶质是      ,加入该物质发生反应的化学方程式                   

②实验过程中发现过滤速度较慢,可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙,还可能是                   

③本实验中蒸发是为了除去           (填化学式).

④若样品中含80gKCl,理论上最终所得KCl固体的质量  (填编号).

a.大于80g        b.等于80g        c.小于80g        d.无法确定

 

(1)为了使Ca2+完全沉淀,氢氧化钾或KOH,2 KOH + MgCl2=Mg(OH)2↓+2 KCl; (2)滤纸没紧贴漏斗内壁,中间留有气泡(其它合理均可);(3)HCl、H2O;(4) a 。 【解析】 试题分析:本题是一道以提纯为目的的实验题,涉及了氯化钙和氯化镁的除去,试题难度适中。首先,三种氯化物均是能溶于水变成无色容易,故实验流程图的第一步加水,原理是溶解。加入过量碳酸钾溶液,会使氯化钙通过复分解反应变成白色沉淀,而有同学会误解为氯化镁是否也生成了碳酸镁沉淀呢?这里就注意了,碳酸镁是非常容易水解的,它还来不及沉淀就已经水解成其它物质了。所以这里加入过多的碳酸钾溶液是使氯化钙完全沉淀,同时生成了氯化钾,溶液中还有过多的碳酸钾。下一步实验是加入过量X溶液,从后面的过滤产物为氢氧化镁可以得出这种X溶液是氢氧化钾,反应便容易推导得到:2 KOH + MgCl2=Mg(OH)2↓+2 KCl;过滤后氢氧化镁、碳酸钾等沉淀后,溶液只留下溶质有氯化钾、氢氧化钾、碳酸钾,然后加入过量的盐酸的目的是使氢氧化剂、碳酸钾全部转化成氯化钾,最后蒸发就是除去过多的盐酸及水分。②的过滤实验操作是重要的初中实验,过滤速度慢的原因有多个,可能是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙,也可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁而中间留有气泡等,还可以填写放置的滤纸为多层等;③的提问非常典型,请同学们记住盐酸容易挥发,在蒸发过程中可变成气体离开溶液;④中氯化钾固体提纯后质量的变化:如果从提纯角度分析,很多同学会认为原来的杂质除去了,质量肯定会减少选择c,这是没有认真审题的结果,非常明显这个除杂过程先后加的过量碳酸钾、氢氧化钾、盐酸等试剂都在除去原杂质的同时补充了大量的钾离子,最后均以氯化钾形式析出,故提纯后得到的氯化钾固体质量会大大增加,所以正确的应选择答案a. 考点:盐类物质的提纯、物质的分离、复分解反应及基本实验操作。
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考点分析:
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小丽实验操作模拟考试的考题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。

【进行实验】

操作步骤

实验现象

实验结论

    分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液

A中无明显现象

B中                   

 

C中                   

A中的物质是食盐水

B中的物质是稀盐酸,发生反应的方程式                            

C中的物质是澄清石灰水

 

【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染?

【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案。

【实验与探究】

⑴小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液;

⑵取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现                 的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有             (填离子符号)。

【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是                               以减少对环境的污染。

 

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下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素。

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(1)写出F的化学式          ,E物质的一种用途           

(2)C和D之间的反应需要高温条件,写出它们发生反应的化学方程式:                    

(3)A和E发生反应的化学方程式是           ,反应的基本类型属于            

 

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在化学学习中,我们以“透过现象看本质”认识物质与变化。

(1)儿童缺     可能会导致“佝偻病”。

(2)取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是           

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A.氨水的pH大于7

B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色

C.氨分子和氯化氢分子在不断运动

D.所有分子的运动速率都相等

(3)通过对O2、CO2气体制取的研究,我们发现气体制取装置的选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是                     

(4)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五种物质间能发生的反应共有       个,根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有(写出能与那几类物质反应)                    

 

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下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

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(1)      ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。

(2)t2℃时,将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液,所得溶液质量的大小关系为:

      乙(填“>”、“<”或“=”)。

(3)把乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是       (填序号)

A.溶质的质量可能不变                      B.溶剂的质量一定变小

C.溶质的质量分数一定变大                  D.溶液的质量一定变大

(4)通常情况下,在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液,需用到的仪器有:托盘天平(带珐码盒)、烧杯和___________(填序号)。

A.酒精灯;B .药匙;C.玻璃棒;D.漏斗;E.铁架台;F.量筒;G 胶头滴管

 

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能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和       

(2)可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是                   ;煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为                        

(3)人类可以通过化学反应获得能量,如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等,请你举出两例利用化学反应获得能量的事例。①         ;②             

(4)下图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是(    )

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A.经常使用一次性木筷和塑料餐具 

B.尽量使用公共交通工具或步行

C.大量使用节能技术和节能用具   

D.广泛使用太阳能和风能等清洁能源

(5)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景,将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2满分5 manfen5.com6H20+      

 

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