下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成白色固体
B．通电分解水时正极得到的气体体积约是负极气体体积的2倍
C．稀硫酸中滴入紫色石蕊试液后，试液变成蓝色
D．氢氧化钠溶于水溶液温度升高
下列变化属于化学变化的是（ ）
A．打破砂锅 B．水分蒸发 C．矿石炼铁 D．石蜡融化
现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示．
（1）当加入NaOH溶液质量为ag时，溶液中的溶质有 ；
（2）求混合溶液中CuCl2的质量分数．
（3）求恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的总质量．
同学们在学习Ca（OH）2的化学性质时，对Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究．请你一同探究并回答下列问题：
提出问题：滤液中的溶质是什么物质？
查阅资料：①Ca（NO3）2溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
猜想假设：
甲同学认为：只含有NaOH；
乙同学认为：只含有NaOH Ca（OH）2；
丙同学认为：含有NaOH Ca（OH）2Na2CO3；
你认为可能含有 ．
分析讨论：丁同学认为 同学的猜想肯定是不合理的，理由是 ．
实验设计：请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的．
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取滤液于试管中
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猜想正确 |
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验．
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取滤液于试管中滴加少量的稀盐酸 |
无明显现象 |
猜想正确 |
你认为甲同学的实验结论是否正确 （填正确或不正确），理由是 ．
反思拓展：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑 ．
日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分．
作出猜想：①该塑料袋是用聚乙烯制成的 ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
查阅资料：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．
实验探究：小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有 气体生成（填化学式）．B装置的作用是 ；D瓶中发生反应的化学方程式是 ．
实验结论：通过实验证明，猜想 是正确的．
交流反思：①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致 ．
②连接实验仪器时，能否 （填“能“或“不能”）将B、C位置进行交换，理由是 ．
实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题．
（1）发生装置应选 （填写装置的字母代号）．
（2）用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是 ．
（3）若用G装置来收集二氧化碳，气体应从 端进入（填a或b）．
（4）若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是 ．
（5）D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式 ．
