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小明在协助老师清理实验室时,发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液。他想测定该溶液...

小明在协助老师清理实验室时,发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液。他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数,为此设计并进行了如下实验。

【实验1】取该混合液50 g ,向其中逐滴加入稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为20 g、40 g、60 g 时,生成气体的质量见下表(气体的溶解度忽略不计)。

【实验2】另取该溶液50 g ,加入一定量稀盐酸充分反应后,测得溶液的pH=7,然后再加入硝酸银溶液,测得实验数据见右图。

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试分析计算:

(1)【实验1】中,第二组数据 m 为             g。

(2)混合液中碳酸钠的质量分数是多少?

(3)混合液中氯化钠的质量分数是多少?(计算结果精确至0.1%)

 

(1)4.4(1分)    (2)26.5%     (3)17.5% 【解析】根据表中数据分析,第Ⅰ组加入的稀盐酸完全反应,且每20g完全反应产生二氧化碳的质量为2.2g,据此可判断m=4.4,且第Ⅲ组中盐酸过量,即样品完全反应产生气体质量为5.5g。根据二氧化碳的质量可计算出混合液中碳酸钠的质量分数,并计算出反应生成氯化钠的质量,根据反应后的混合溶液与硝酸银反应的图像可计算出反应后溶液中氯化钠的质量,将反应后溶液中氯化钠质量减去反应生成的氯化钠的质量就是原混合液中氯化钠的质量,据此可计算出原混合液中氯化钠的质量分数。 (2)【解析】 分析数据可知50 g混合溶液中碳酸钠与盐酸完全反应生成5.5g二氧化碳, 设50 g混合溶液中碳酸钠质量为x,同时与盐酸反应生成氯化钠的质量为y。 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑(1分) 106                                   117                       44 x                                       y                             5.5g 106/44=x/5.5g                   x=13.25g(1分) 117/44=y/5.5g                  y=14.63g(1分) 混合溶液中碳酸钠的质量分数:13.25g/50g×100%=26.5%(1分) (3)设生成氯化银沉淀需要氯化钠的质量为z NaCl  +  AgNO3  =  AgCl ↓ +  NaNO3(1分) 58.5                           143.5 z                                 57.4g 58.5/143.5=z/57.4g        z=23.4g(1分) 混合溶液中氯化钠的质量分数为:(23.4g-14.63g)/50g×100%=17.5%(1分) 答:混合液中碳酸钠的质量分数为26.5%;混合液中氯化钠的质量分数为17.5%。
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考点分析:
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目前,市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”,对修复蛀牙有所帮助。木糖醇是由三种元素组成的有机物,其中,氢元素质量分数约为7.89%,氧元素质量分数约为52.6%,且每个分子中含有5个氧原子。请回答:

(1)该有机物还含有的一种元素是               

(2)木糖醇的化学式量(或相对分子质量)为                       

(3)一个木糖醇分子中氢原子的个数为                         

 

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小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的的纯碱样品的成分及含量。

【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质?

【猜想与假设】通过分析,小亮做出如下假设:

(1)只含有Na2CO3  ;      (2)含有Na2CO3和NaHCO3

【查阅资料】

 

NaHCO3

Na2CO3

加入稀盐酸

现象Ⅰ

产生气泡

加入饱和石灰水

溶液变浑浊

现象Ⅱ

加入CaCl2溶液

无明显现象

溶液变浑浊

加热溶液至沸腾,将气体通入澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水无明显变化

 

(1)表中的现象Ⅰ为                                   

(2)现象Ⅱ对应的化学方程式为                                                         

【实验探究】为了确定纯碱样品的成分,小亮设计如下实验方案,请你一起完成小列实验报告。

实验步骤

实验现象

 

①取少量样品溶于水,加入过量的CaCl2溶液。

                                     

该反应的方程式:  

                                      

②将上述反应后的混合液过滤,取滤液                        

                                    

证明猜想②成立。

 

【实验反思】

实验步骤①中,氯化钙溶液过量的目的是                                    

【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量?

(1)为测量该纯碱样品各成分的含量,小亮设计了下图装置,通过称量B装置懂得质量变化来确定样品中各成分的含量。该装置气密性良好,稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应,操作无误,但多次实验发现,测定结果有偏差。造成偏差的原因有

 

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(2)小亮在老师的指导下重新设计了如下的实验装置。该实验有以下操作步骤:

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①检查装置气密性,将w g 干燥的样品放入锥形瓶中;

②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;

③打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;

④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡

⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;

⑥打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;

⑦根据B瓶增加的质量,计算样品中各成分的含量。

该实验的正确步骤是                                             

 

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化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题:

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(1)A实验中,烧杯③的作用是                    

(2)B实验中,硬质玻璃管中的现象是                            ;装置末端酒精灯的作用是                                                

(3)C实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作步骤为           (填序号),步骤⑤中玻璃棒的作用是                                     ;若按照②③①的步骤配制50 gl6%的氯化钠溶液,所配制溶液的溶质质量分数            (填“偏小”或“偏大”)。

 

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下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图(有些反应条件已省略)。其中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2。请安要求回答下列问题:

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(1)B物质的化学式为                

(2)蓝色溶液与E反应的化学方程式为                                                           

(3)黑色固体甲与X反应的化学方程式为                                                      

 

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今年,广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息:①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色有光泽的金属,熔点320.9℃,沸点765℃,密度8.64g/cm3,有韧性和延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸,但不溶于碱。③镉对人体十分有害,摄入过量镉污染的食品和水,会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题:

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(1)根据图中的相关信息,下列对镉元素的判断不正确的是

A.镉属于金属元素             B.一个镉原子中有48个质子

C.镉原子示意图中X=18        D.镉的相对原子质量为112.4g

(2)归纳镉单质的化学性质                               

(3)“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区,消除“镉大米”需要从源头治理。目前河水治理的方法是:把适量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中,形成CdCO3沉淀,以降低河水中Cd2+的浓度。

①若某河段主要含有氯化镉,与碳酸钠反应的化学方程式为                                           

②25℃时,CdCO3的溶解度为2.8×10-6g,则1L河水中含Cd2+的质量为       mg(河水密度为1.0g/cm3,计算结果精确到0.001mg)。国家要求水中Cd2+的含量的标准≦0.005mg/L,用Na2CO3处理的河水     (填“是”或“否”)达标。

 

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