下列图标中，属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是（ ）
A B C D
能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是（ ）
A．风力发电 B．水力发电 C．火力发电 D．太阳能发电
某厂排放的废水中含有碳酸钠，易造成环境污染。化学兴趣小组为该厂设计废水处理和利用的方案．讲行了如下实验：取过滤后的水样200 g，逐滴加入稀盐酸至恰好不再产生气体为止，反应过程中生成气体与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题(不考虑水样中杂质的影响)：
(I)反应生成C02气体的质量是 g；
(2)反应后生成氯化钠的质量是多少?(写出计算过程)
(3)农业上常用10％一20％的氯化钠溶液来选种。请通过列式计算判断：上述实验反应后所得溶液能否直接用于农业上选种?
某实验小组开展了如下有关碱的化学性质探究活动：
(1)买验l的目的是 ；
(2)实验2中发生反应的化学方程式是 ;
(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含
有其他溶质(不考虑酚酞)，于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。
小萍加入的试剂可能是 ；
(4)通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：
①碱能与酸发生中和反应(精校）；
② ；
…………
(5)准备实验时，小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液，经询问老师得知，该两瓶溶液的溶质质量分数分别为5％和l0％。请你设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别(仅限以下实验用品：试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10％盐酸)。
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实验步骤 |
预计现象及相应结论 |
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为5％的氢氧化钠溶液，另一种为l0％的氢氧化钠溶液。 |
小煜同学通过学习知道，乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究。
【猜想】 猜想l：可以减少汽车尾气的污染；
猜想2：可以产生更多的热量，增强汽车的动力。
【诒计与实验】
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序号 |
实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
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I
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在两个蒸发皿中各加入lOmL 冷水，控制相同燃烧条件，分别用 乙醇和汽油作为燃料进行加热，记 录从开始加热到水沸腾的时间。 |
用乙醇加热耗时118s；
用汽油加热耗时56s。
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猜想2 (填“成立"或 “不成立")； |
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Ⅱ
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实验l停止加热后，取下蒸发 皿，观察蒸发皿的底部。
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用乙醇加热的蒸发皿底部 只有极少量炭黑，而用汽油加热 的蒸发皿底部有大量炭黑。 |
(可仿照上格填写)
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【分析与讨论】
(1)实验I是一个对比实验，实验过程中不一定要控制的条件是 (填序号)；
A．水的初始温度必须相同 B．加热开始计时点必须相同
C．燃具产生火焰的大小必须相同 D．蒸发皿的大小必须相同
(2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产生的积炭量将 ；
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10％．可一定程度节省石油资源。结合实验I的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力 (填“增强"、“减弱"或“不变")。
根据下图回答问题：
(1)写出图中标号仪器名称：① ；
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是 （填序号，下同），反应的化学方程式为 。检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是 ；
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被 “吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是 ；
(5)为完成上述实验，用lOmL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处(填“a"或“b”)刻度线保持水平。
