实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
（1）指出编号仪器的名称：① ，② 。
（2）以上 （从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应原理用化学方程式表示为 ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。
（4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是 ，此时从导管c逸出的气体主要是 。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是 ，反应原理用化学方程式表示为 ，欲收集该气体，应选择的装置是 （填字母），验满的方法是 。
下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：
（1）A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须 ；
（2）B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是 ；
（3）C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是 ；
过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是 （答出一种原因即可）。
实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如右图所示。这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 。
（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末。 |
没有气泡产生。 |
该液体不是过氧化氢溶液。 |
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步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 |
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该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】
（1）大家认为标签受损的原因可能是 ；
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为 。
NaCl、KNO3、Ca(OH)2三种物质的溶解度曲线如图一与图二所示。请回答：
（1）由图一可知，20℃时氯化钠的溶解度为 g；50℃时氯化钠的溶解度（填“>”或“<”） 硝酸钾的溶解度；
（2）欲对含有少量硝酸钾的氯化钠固体进行提纯，可以使用的结晶方法是 ；
（3）如图三所示，20℃时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体后，石灰水变浑浊，结合图二分析其原因是 。
联系学过的化学知识，按要求完成下列各题：
（1）鉴别羊毛纤维与棉纤维的方法是 ；
（2）洗洁精能清除油污，这是利用它的 作用；
（3）“垃圾是放错位置的资源”。下列家庭生活中常见的垃圾：①塑料瓶 ②烂菜叶
③废电池 ④废报纸，能引起白色污染的是 （填序号）；
（4）写出一条防止自行车链条生锈的措施 。
已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：
（1）写出下列物质的化学式：
B 、C ；
（2）写出下列反应的化学方程式：
① ；
② ，反应②的基本反应类型是 。
