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氯酸钾和二氧化锰的混合物共20g,加热完全反应后,冷却、称量,固体质最为l5.2...

氯酸钾和二氧化锰的混合物共20g,加热完全反应后,冷却、称量,固体质最为l5.2g,将固体全部倒入烧杯中,再加入92.55g水,搅拌、过滤,得不饱和溶液(二氧化锰不溶于水,操作过程中水分损失不计)。

计算:①产生氧气的质量;

②所得不饱和溶液中溶质的质量分数。

 

①4.8g;②7.45% 【解析】 试题分析:①固体前后质量差为生成的氧气的质量,氧气质量为20g-15.2g=4.8g ②设反应生成的氯化钾的质量为 149                    96                     4.8g  ,=7.45g 故所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 答:所得不饱和溶液中溶质的质量分数为7.45% 考点:化学方程式的计算
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考点分析:
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某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如下两个实验:

(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,均观察到的现象是                       ,固体粉末全部消失,最终形成无色溶液。写出其中一个反应的化学方程式:                                    

(2)实验结束后,同学学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!们将两种反应后的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊。写出产生浑浊现象的化学方程式:                               

小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤液中的溶质成分展开了探究,请你一起参与。

 

【提出猜想】猜想1:滤液中的溶质是氯化钠;

            猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠;

            猜想3:滤液中的溶质是                       。

【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。

 

实验步骤

预计实验现象

预计结论

取少量溶液于试管中,    

                   

                    

猜想                正确

 

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以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题。

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(1)图中可以直接加热的仪器的名称是        随时添加液体药品的仪器名称是             

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是         (填字母符号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是                  

(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2                 作用,该反应的化学方程式为                 

 

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某化学实验小组的同学要配制l00g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图,如图满分5 manfen5.com

(1)该实验正确的操作顺序为             。(填序号)

(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数          。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)

(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是                                 。

(4)同学们量取水的体积如图2所示,则该小组同学实际量取水的体积为          mL。(取整数).所取的水的体积         。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。若其他的操作都正确,则结果配制的溶液的质量分数         。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。

 

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无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术。因为硝酸钾属于          肥料,所以常用于配制营养液。小强要用5%的KNO溶液 配制150 g 溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、                    

 

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A、B、C、D、E都是初中化学中常见的化合物,其中A为白色固体,B为无色气体,E为不溶于稀硝酸的白色沉淀,它们的关系如下图所示.(该实验条件下,如果涉及微溶物质,视为可溶)

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回答下列问题:

(1)若现象I为“生成白色沉淀”,则反应①的化学方程式为        

②的化学方程式为           

(2)若现象I为“无明显变化”,则A的化学式可能为    等。

 

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