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保护环境,人人有责.下列做法中,与保护环境的倡导不相符的是( ) ①大量燃放烟花...

保护环境,人人有责.下列做法中,与保护环境的倡导不相符的是( )
①大量燃放烟花、爆竹;②发展沿街露天烧烤;③植树种花防风固沙;④禁用含磷洗衣粉;⑤使用太阳能热水器;⑥就地焚烧农作物秸秆和垃圾.
本题综合考查了空气污染和水污染的知识,要求学生能正确区分哪些做法对环境有益,哪些是有害的,从而树立正确的环保意识.解答时要逐个分析其利弊. 【解析】 ①因为烟花爆竹是用黑火药制成的,黑火药大都含有硫,硫燃烧后生成二氧化硫,二氧化硫是空气的主要污染物,所以此法不可取; ②沿街烧烤,不但影响市容,而且煤炭或木炭燃烧会污染空气,故该做法不应提倡; ③植树种花,既可以美化环境,又能吸收空气里有害气体还能截留粉尘,是最好的保护环境措施; ④含磷洗衣粉中流失的磷元素会使水中藻类疯长,破坏水体的生态平衡,应当禁止使用; ⑤太阳能是可再生的能源,而且取之不尽用之不竭,要大力推广; ⑥焚烧秸秆是一种浪费,产生的烟还会污染空气,正确的是把秸秆还田或作饲料. 因此符合题意的组合是①②⑥ 故选B.
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考点分析:
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下列生活中常见的变化中,均属于化学变化的一组是( )
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25.(2009•哈尔滨)在实验室里,大刚同学用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取一定量的氧气后.剩余47.4g的固体.小强同学继续加热这些固体至完全反应后又制得了一些氧气.同时得到37.8g的固体,小强将其充分溶解于170.2g水中,搅拌后过滤,得一定质量的滤液.并将过滤后所得固体洗涤、干燥,回收得到8g黑色固体纯净物.请回答下列问题:
(1)小强所做的实验中发生反应的化学方程式为.
(2)小强所做的实验中制得氧气的质量为:
(3)在小强的实验中,列出求解氯酸钾质量(x)的比例式:
(4)上述实验所得滤液中溶质的质量分数为:
(5)大刚和小强在实验中消耗氯酸钾的质量比为?
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24.(2009•哈尔滨)某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究.同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸.滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液.第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量.则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是______:第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是______.由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论.
[提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?
[甲组实验]实验过程如图所示:现象:向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀.结论:用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.
[乙组实验]实验过程如图所示:现象:向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀.结论:用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.
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[交流评价]请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由.
正确或错误理 由
甲组____________
乙组____________

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23.(2009•哈尔滨)A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质.请回答下列问题:
(1)在图中将一定条件下所有能发生反应的两种物质用“--”连接起来:
(2)A与B反应后的溶液呈黄色,则A与B反应的化学方程式为

(3)A与C能发生置换反应,则C与D反应的实验现象为

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22.(2009•哈尔滨)晓涵同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中.整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好),请回答下列问题:
(1)A→B整个过程中观察到的现象是

(2)用理化知识解释过程中产生该现象的原因是

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