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28．（2010•昭通）某同学设计右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铁的实...
28．（2010•昭通）某同学设计右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铁的实验．试回答：
（l）该装置存在的一个主要问题是______，你的改进方法是______，
（2）实验开始时，是先给氧化铁加热，还是先通入一氧化碳？______．
（3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是______．
发生反应的化学方程式为______ 2Fe+3CO
2
考点分析：
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27．（2010•昭通）做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO
2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO
2．围绕如何处理这些SO
2的问题，同学们进行了相关探究．
[提出问题]SO
2是形成酸雨的主要物质．由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO
2，效果会怎样？
[设计与实验]用两套完全相同的装置做对比实验（SO
2不溶于植物油也不与其反应），如图所示：
（1）为确保实验的准确性，要先检查装置的______；
（2）实验开始叫，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO
2的集气瓶；
（3）充分吸收SO
2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积．
[结论与解释]）①把一片蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中，石蕊试纸没有变化②用胶头滴管吸取蒸馏水，滴在蓝色石蕊试纸上，试纸没有变化③把湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中，试纸变为红色
（1）甲实验中，SO
2溶于水且与水反应生成H
2SO
3，反应的化学方程式为______；
（2）乙实验中，SO
2与NaoH发生反应最终生成NaHSO
3；
（3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO
2的效果______．
[拓展与迁移]
（1）在必须用煤作燃料的情况下．要减少SO
2的排放，请你提出一条合理化建议______．
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26．（2010•昭通）化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献．依据所学的化学知识，低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物：______、______．
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25．（2010•昭通）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①______，②______．
（2）实验室用KClO
3制取氧气时，应选择的发生装置是______（填序号，下同），收集装置是______，选用此法收集的理由是______．写出该反应的化学方程式______．
（3）实验室用发生装置B也可制取氧，除此之外还可制取的气体有______（任填一种），写出制取该气体的化学方程式______．
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24．（2010•昭通）已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系．其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物．试回答
（1）写出A、C、D三种物质的化学式：
．浅绿色溶液B中溶质的化学式
（2）写出C→D的化学方程式
．
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23．（2010•昭通）燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）右图是燃烧条件的示意图：
请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：
①
；
②
；
③
．
（2）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为
变化．人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于
（填“纯净物”或“混合物”）．
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