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26.(2010•崇明县二模)如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
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(1)装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是______ 2H2O+O2
(1)A装置适用于固液反应,固液反应制取氧气是过氧化氢溶液与二氧化锰反应; (2)装置B比A多出了一个铜网和止水夹,可以控制反应的进行和停止; (3)若隔离网改成铁丝,铁丝也会和盐酸反应; (4)装置C用于收集密度大于空气密度的气体;根据二氧化碳不支持燃烧的性质验满; (5)检验Cl-常用AgNO3溶液;如有Cl-可生成AgCl沉淀; (6)气体从b端进,水从a端排出; 【解析】 (1)选择A装置应满足的条件是反应物的状态为固态和液态,反应条件为常温,实验室制氧气的三种方法中只有分解过氧化氢溶液的方法满足该条件.故答案为:2H2O22H2O+O2↑; (2)B装置可将固体药品放在铜网上,将液体药品放在试管中,通过将铜网向下移动移进液体药品,将铜网向上移动移出液体药品来随时控制反应的发生和停止.故答案为:可以控制反应随时进行; (3)铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,会使收集的二氧化碳中含有氢气,使收集的气体不纯;铁能和盐酸反应说明铁比氢活泼,铜不和盐酸反应说明铜没有氢活泼,所以说铁比铜活泼.故答案为:收集的二氧化碳不纯、>; (4)装置C是向上排空气法收集气体,适用于收集像二氧化碳一样密度比空气大的气体;因二氧化碳不支持燃烧,我们可以将燃着的木条放在集气瓶的瓶口,木条熄灭说明已满,反之则不满.故答案为:大、瓶口; (5)在装置D中盛放AgNO3溶液,如有氯化氢,可以看到有沉淀生成,化学反应式是:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3.故答案为:AgNO3溶液、HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3; (6)D装置中装满水正放,气体从b端进入,水从a端排出,故答案为:D装置中装满水正放,气体从b端进入.
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考点分析:
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25.(2010•崇明县二模)海水晾晒得到的粗盐中往往含有少量泥沙,为了除去泥沙等不溶物,某小组设计了如如图所示的实验.
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(1)如图有数字标号的仪器名称分别是:①______,②______
(2)在粗盐提纯的操作中,正确的操作顺序为(填序号)______
(3)其中A的操作名称为______
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24.(2010•崇明县二模)在Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,加入一定量的锌粉,使之充分反应后有下列情况:
(1)若反应后锌有剩余,则溶液中所含溶质为

(2)若反应后,将溶液过滤,所得固体物质加盐酸没有气体产生,则固体物质中一定有
,可能有

(3)若反应后,将析出的金属过滤,向滤液中滴加NaCl溶液,有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成,则此时溶液中含有的溶质为
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23.(2010•崇明县二模)已知甲、乙分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种.下图表示:向盛有10mL稀的甲溶液(其中滴有少量紫色石蕊试剂)中,加入乙溶液时,溶液pH的变化曲线.请分析曲线回答问题:
(1)该反应的化学方程式为

(2)甲是
溶液;滴有少量紫色石蕊试剂甲溶液呈
色.
(3)当加入乙溶液的体积为
mL时,甲、乙溶液恰好完全反应.
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22.(2010•崇明县二模)水是生命之源,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
(填序号).
A.水的静置      B.水的蒸发      C.水的电解      D.水的净化
(2)下列做法有利于保护水资源的是
(填序号).
A.大量使用化肥农药               B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放
(3)波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成,配制时发生反应的化学方程式是

(4)只用水能区分下列各组物质(物质均为白色固体)的是
(填序号).
A.生石灰、熟石灰                 B.碳酸钙、硫酸钡
C.纯碱、食盐                     D.硫酸铜、氯化钾
(5)电解水时,常在水中加入硫酸使反应容易进行,硫酸本身并不被分解.现用45g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解水的实验,一段时间后,产生0.5mol氢气.计算:
①被电解的水的质量为多少克;
(写出计算过程)
②电解后的硫酸溶液的溶质质量分数为
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21.(2010•崇明县二模)同学们通过学习化学,可以知道:
(1)石灰水中溶质的名称是

(2)形成“温室效应”的主要气体是
(用化学符号表示);
(3)1mol 水中约含
_个原子;
(4)地壳中含量最多的金属元素的符号是

(5)鱼类可在水中呼吸,是因为水中溶有一定量的
(用化学符号表示);
(6)量取7.2mL 溶液,需要一种合适的玻璃仪器是
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