28．构皮滩电站是西电东送的标志性工程，电站建设正在紧锣密鼓地进行，百年大计，质量第一．某中学的初三学生在一次社会实践活动中，为了检验所用钢材是否合格，他们到钢材下料场的电锯下获取一包钢材粉末样品．回到实验室，同学们进行了分组实验，实验数据记录如下表：（烧杯的质量为25.4g，计算结果精确到0.1%）
| 第一组 | 第二组 | 第三组 |
| 烧杯+稀硫酸 | 200g | 150g | 150g |
| 加入的铁样品 | 8.5g | 8.5g | 13.5g |
| 充分反应后，烧杯+剩余物 | 208.2g | 158.2g | 163.2g |
请认真阅读上面的内容，分析所有数据，回答下列问题：
（1）钢材含碳量的范围是______．
（2）哪一组所取的铁样品和稀硫酸恰好完全反应？
（3）假设杂质全部为碳，请通过计算说明这批钢材是否合格？
（4）试计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数？
考点分析：
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27．（2009•达州）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
（探究目的）探究所得溶液的酸碱性
（提出猜想）所得溶液可能呈碱性，也可能呈______性，还可能呈______性．
（实验验证）
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 无色酚酞试液变______ | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈______ |
（分析与思考）
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为______．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到______，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为______；若无明显现象，则呈中性．
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26．某化学兴趣小组利用下列装置进行O
2、CO
2的实验室制法和有关性质的研究．
（1）写出下列编号仪器的名称：①
②
．
（2）甲同学要用KMnO
4固体来制取O
2，应选用上图中的
装置（填编号），
该反应的化学方程式是
．当O
2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
后
．人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的
．
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO
2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是
（填序号）；
A．产生的CO
2直接使石蕊试液变红式
B．产生的CO
2与水反应生成H
2CO
3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是
，试用最简便的方法证实你的推测
．
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25．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，据图回答问题：
（1）10℃时，10g甲加入50g水中得到
溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（2）30℃时，等质量的甲乙配成饱和溶液所需水质量大的是
．（填“甲”或“乙”）．
（3）欲从甲、乙混合物中分离出甲物质，可以采用
的方法，理由是
．
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24．我们的衣食住行与化学知识密不可分．请根据下列生活中的事实填空．
（1）生活中各类食物中蛋白质含量比较丰富的是
．
（2）人体缺乏碘元素易引起甲状腺肿大，碘元素在周期表中的信息如图所示．则下列说法错误的是
．
①加碘食盐中的碘是指碘单质 ②碘的原子序数是53
③碘元素主要存在于新鲜蔬菜、瓜果中 ④碘的相对原子质量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有机合成材料的是
．
①不锈钢炊具 ②合成橡胶手套 ③纯棉饰品 ④电话塑料外壳．
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23．某化学课外活动小组，对钢铁制品的锈蚀的条件进行如下探究，
设计了如图所示的实验，据此回答下列问题：
（1）一周后，观察到编号为
的试管中的铁钉锈蚀严重．
（2）常温下，铁生锈是铁跟
和
等物质相互作用的结果，铁锈的主要成分是
（化学式表示）．
（3）人们通常用稀盐酸或（稀硫酸）除去铁器表面的锈，其原理可用化学方程式表示为（写出其中一个即可）
．
（4）如何防止家庭中常用的铁制品生锈，简单易行的方法有（列举一种）
．
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