27．（2008•宜昌）化肥硝酸铵的化学式为（NH
4NO
3）．
试求：（1）硝酸铵中N、H、O三种元素的质量比；
（2）为了保证某一农作物获得3.5㎏氮元素，则需要硝酸铵多少㎏？
考点分析：
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26．（2008•宜昌）复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
探究1：研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的．而C实验与______（填实验代号）实验的方法相同．
探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中，______ | ______ | 证明研究结论正确 |
写出（2）中涉及的化学方程式______．
探究3：研究常见物质的制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定只含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有
氢氧化钠 |
小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是______．
小妮设计了另一个实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
我认为：小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因是______．显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是______．
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25．（2008•宜昌）构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：A______；B______；C______．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：______．
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24．（2008•宜昌）碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
（1）右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是______，碳元素在元素周期表中位于第______周期．
（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有______性．右图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是______ 2Cu+CO
2↑
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23．（2008•宜昌）自来水厂常用氯气消毒杀菌，化学方程式为Cl
2+H
2O=HCl+HClO．而HCl、HClO在水中会解离出H
+、Cl
-和ClO
-，在野外也可以用漂白粉[Ca（ClO）
2]对水进行消毒杀菌．
（1）HClO中氯元素的化合价是______．
（2）Ca（ClO）
2在水中会解离出Ca
2+和ClO
-，我认为在水中起到消毒杀菌作用的离子是______．
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22．（2008•宜昌）实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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