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（2008•烟台）人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史．制造下列用品所需...
（2008•烟台）人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史．制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（ ）
考点分析：
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（2009•山东）肥田粉是常用的氮肥，下图为某品牌肥田粉的部分标签，为了计算该品牌肥田粉的纯度（硫酸铵的质量分数），小玉和小昊采用了两种不同的方法．
小玉根据标签所示的含氮量直接进行理论计算，过程如下：
【解析】
该硫酸铵中氮元素的质量分数：
设样品中硫酸铵的质量分数为x
100%：21.2%=x：20.0%
x= =94.3% | 小吴通过实验，测得有关数据然后进行计算，过程如下：
称取7.5g样品与足量的氢氧化钠固体混合加热．直到不再产生气体为止，得到纯净、干燥的氨气1.7g，该反应的化学方程式为：
Ca（OH）2+（NH4）2SO4 CaSO4+2NH3↑+2H2O
（请你在下面帮助小吴完成计算）
______ |
（1）小昊依据实验数据得出的计算结果和小玉的理论计算结果______（填“相同”或“不相同”），原因是______；
（2）根据小昊实验的反应原理分析，施用肥田粉时应注意______．
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（2009•山东）通过学习氧气的性质，知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质．但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，他们做了以下工作：
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是______；
[提出猜想]分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的______（填写化学式）反应生成的；
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是______；
[实验结论]根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：______ 2MgO
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（2009•山东）化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．
根据上图回答以下问题：
（1）将仪器a与d连接，一般采取的措施是
；
（2）图乙所示的操作可能造成的后果是
；
（3）利用装置丙能进行的实验是
（填写序号）
A．用双氧水和二氧化锰制取氧气B．用锌和稀硫酸制取氢气
C．用氯酸钾制取氧气
（4）图丙的气体发生装置还存在一定的不足，要使装置更加完善，可选用图丁中的
（填写仪器序号）代替图丙中的
（填写仪器名称）．
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（2009•山东）如图为K物质在水中的溶解度曲线．X、Y两点分别表示K物质的两种溶液（溶剂质量都是100g）．据图分析：Y点表示K物质的
溶液（填“饱和”，“不饱和”），要使Y溶液变为X，应采取的措施为
．
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（2009•日照）下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分
| 清洁剂名称 | 洁厕灵 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
| 功 能 | 有效清除污垢，除异味 | 漂洗衣物，使色彩更鲜艳 | 快速漂除衣物污渍 |
| 有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
据表回答下列问题：
（1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？
．
（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是
．
在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
，
其反应的方程式为
．
（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H
2O，则X的化学式为
．
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甲
丙 
丁