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复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
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探究一:研究常见物质组成A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的______,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的.而C实验与______(填实验代号)实验的方法相同.
探究二:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH<7,说明硫酸过量.
(2)验证:
实验内容实验现象解释与结论
取反应后少量溶液于试管中,__________________________证明研究结论正确
写出(2)中涉及的化学方程式______
探究一:这三个实验都是研究物质组成的实验,其中A实验是通过消耗氧气的体积来测定空气中氧气的含量,BC是通过生成物的组成来推断反应物的组成. 探究二:主要的验证酸的存在,根据酸的化学性质,可以选择金属,碱,盐等物质,只要有明显的现象就可以. 【解析】 A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的 氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的 元素组成来推断水的组成的.而C实验与 B实验的方法相同. 探究二:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH<7,说明硫酸过量,验证酸过量的方法很多,根据酸的化学性质,可以用金属和酸反应,能放出气泡;可以和碱反应,不溶性碱能溶于酸;可以和盐反应,碳酸盐遇酸生成二氧化碳气体. 故答案为: 探究一:氧气;元素种类(或组成或成分或氢气、氧气或H2、O2);B 探究二:加入锌粒(或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可);有气泡产生(或出现蓝色溶液或固体溶解,溶液变蓝或有气泡产生等); 实验内容 实验现象 解释与结论 加入锌粒 有气泡产生   Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
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考点分析:
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周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
第二
周期
3  Li
7
4  Be
9
5  B
11
7  N
14
8  O
16
9  F
19
10 Ne
20
第三
周期
11 Na
23
13 Al
27
14  Si
28
16 S
32
17 Cl
35.5
18  Ar
40
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      图1            图2
(1)原子序数为14的元素名称为

(2)图1是某元素的原子结构示意图,该元素在周期表中的位置是(填①或②或③)

(3)图2是氯元素的原子结构示意图,周期表中与氯元素在同一纵行的氟元素,其原子结构与氯原子相似.由此推测,氟原子在化学反应中易(填“得”或“失”)
电子.
(4)仅由6、7、8、11号元素中的三种组成的一种盐的化学式为
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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