满分5 > 初中化学试题 >

(2010•绥化一模)鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液. (1)...

(2010•绥化一模)鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液.
(1)学生甲得知氯化钡溶液显中性,选用了一种指示剂;学生乙选用了一种酸溶液;学生丙选用了一种含钾元素的正盐溶液,三位同学都一次家别成功.请推断,他们所选用的试剂:甲______、乙______、丙______
(2)学生丁说:“我不用任何其他试剂就可以鉴别.”你认为学生丁的说法可行吗?如认为可行,请简述他的鉴别方法,如果认为不可行,请说明原因.
(1)氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液分别为中性溶液、碱性溶液和酸性溶液,因此可使用酸碱指示剂紫色石蕊试剂进行鉴别;氯化钡可与稀硫酸生成硫酸钡沉淀、碳酸钠则可与稀硫酸放出二氧化碳气体、稀盐酸与稀硫酸不反应,因此可使用稀硫酸鉴别三种无色溶液;若使用正盐,则可选择可溶性碳酸盐,与氯化钠溶液生成碳酸钡沉淀、与稀盐酸放出二氧化碳气体、与碳酸钠溶液不反应而进行鉴别三种无色溶液. (2)利用三种无色溶液间的相互反应,利用碳酸钠既可与氯化钠生成沉淀又可与稀盐酸生成二氧化碳气体,也可以对三种无色溶液进行鉴别. 【解析】 (1)使用紫色石蕊试液鉴别三种无色溶液.能使石蕊变红的为稀盐酸,使石蕊变蓝色的为碳酸钠溶液,石蕊试液仍为紫色的为氯化钡溶液; 故答案为:紫色石蕊试剂; 使用稀硫酸鉴别三种无色溶液.出现白色沉淀的为氯化钡溶液,有气泡冒出的为碳酸钠溶液,无明显现象的为稀盐酸; 枚答案为:稀硫酸; 使用碳酸钾溶液鉴别三种无色溶液.滴入碳酸钾溶液,出现白色沉淀的为氯化钡溶液,有气泡冒出的为稀盐酸,无明显现象的为碳酸钠溶液; 故答案为:碳酸钾溶液; (2)三种溶液相互混合,其中一种溶液分别加入另两种溶液时,既出现白色沉淀又有气泡放出,该溶液为碳酸钠溶液;出现白色沉淀的原溶液为氯化钡溶液,放出气体的原溶液为稀盐酸; 故答案为:各取少许溶液,把其中一种溶液倒入其它两种溶液中,出现白色沉淀则为碳酸钠与氯化钡溶液,另一种溶液则为稀盐酸;用稀盐酸加入另两种溶液,有气体放出的溶液为碳酸钠溶液,无明显现象的溶液为氯化钡溶液.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
(2007•松江区)已知常用的强酸(H2SO4、HCl、HNO3)跟常用的强碱(NaOH、KOH)反应生成的盐的水溶液显中性,现将某白色粉末溶入一无色中性液体中,按以下图示进行实验.manfen5.com 满分网
试按下列要求推断未知物:(1)用化学式写出:B
;C
;D

(2)若A是纯净物,无色中性液体也是纯净物,则中性液体是
.(填化学式)
(3)若A是纯净物,无色中性液体是只含一种溶质的溶液,则中性液体是
溶液或
溶液.(填化学式) 查看答案
(2013•绥化一模)某学校化学课外活动小组将一些可溶性化合物溶于水,配制成的甲、乙两种溶液中共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-8种离子,两种溶液里所含离子各不相同,已知向甲溶液里滴入石蕊试液,石蕊试液变成蓝色,则乙溶液里含有的4种离子应该是(填离子符号)______
查看答案
(2010•绥化一模)某海边化工厂按如下步骤进行生产:①以煤为燃料煅烧石灰石;②加压降温使产生的二氧化碳气体变成干冰;③用得到的生石灰与水反应;④把海水引入水池,加入熟石灰,使熟石灰与海水中的氯化镁发生反应;⑤滤出氢氧化镁固体;⑥用盐酸溶解氢氧化镁;⑦将所得溶液浓缩得一种晶体.根据以上资料,试回答:
(1)以上步骤中只发生物理变化的是______(填序号);
(2)该厂生产过程中没有涉及到四种基本化学反应类型的是______
(3)该厂可能排放的各种气体中______会污染大气;
(4)该厂的生产原料除煤和石灰石外还有______
(5)该厂最终产品是______
查看答案
(2010•绥化一模)某化学兴趣小组,设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的多种方案,每种方案所需的试剂如下:
①Fe、CuSO4溶液、Ag;
②FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液;
③Fe、Cu、AgNO3溶液;
④Fe、Cu、Ag、稀盐酸;
⑤FeSO4溶液、Cu、Ag.
你认为可行的方案是 ______.(填序号)
查看答案
(2010•绥化一模)甲、乙两同学在一定量的氯化钡溶液中加入溶质质量分数未知的硫酸溶液至恰好完全反应,过滤后的滤液与原氯化钡溶液的质量相等(不计损耗).甲认为还需补充一个条件才可计算出硫酸溶液中溶质的质量分数.乙认为可以直接计算.你认为(只许选填一空):甲正确,则所需条件为 ______.乙正确,则计算结果是 ______
查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.