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(2009•晋江市质检)实验室常用的下列仪器中,所用的材料属于复合材料的是( )...
(2009•晋江市质检)实验室常用的下列仪器中,所用的材料属于复合材料的是( )
考点分析:
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(2009•宝山区二模)根据物质分类知识判断,属于纯净物的是( )
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下列属于化学变化的是( )
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(2007•永春县质检)我国有一些的古代建筑保存完好,这与所用的建筑材料有关.某学习小组从某古代建筑维修现场搜集了一些旧墙灰进行研究.取12.0g旧墙灰(主要成分是碳酸钙)放入烧杯中,并加入足量稀盐酸(假设其他杂质不参加反应,不考虑H
2O、HCl逸出).反应开始时,烧杯及所盛物质的总质量为300.0g.实验数据记录如下:
反应时间/min | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
烧杯及所盛物质总质量/g | 300.0 | 299.0 | 298.0 | 297.2 | 296.5 | 296.0 | 295.7 | 295.6 | m | 295.6 |
(1)该小组因故没有记录反应时间为16min时的数据M.你由表中数据推测,M=______g.
(2)反应生成CO
2的总质量为______g.
(3)该旧墙灰中CaCO
3的质量分数.
(反应化学方程式为:CaCO
3+2HCl=CaCl
2+H
2O+CO
2↑)
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(2007•永春县质检)某生产化肥碳酸氢铵(NH
4HCO
3)的企业,作了一个大型户外广告.如图所示.根据相关信息计算:
(1)组成碳酸氢铵的元素有______种,碳酸氢铵的相对分子质量为______.
(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为______,该广告是______(填“虚假”或“真实”)的.
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(2007•永春县质检)化学课上,老师展示两瓶无标签的溶液,说:“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液.请同学们设计不同的区别方案,并进行实验”.
[交流与讨论]
几分钟后,我们设计了多种方案.
(1)我可以用二种不同的试剂来区别:
、
.
(2)交流实验方案时,小江同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论.
正方观点:可以区别;
反方观点:无法区别.
我赞同
(填“正方”或“反方”)的观点,其理由是
.
[设计实验]
(3)验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应,也可以从生成物的角度去探究,小涛利用提供的试剂(CaCl
2溶液、盐酸、CaCO
3固体、酚酞)对氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应展开探究.他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质.取少量试液于试管中.滴入
,观察到
[反思与评价]
(4)通过探究,让我明白:氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质,故应
保存.
(5)通过探究,使用氢氧化钠和盐酸要注意安全,让我知道它们都具有
性.
(6)探究小结时,小扬同学还提出:“碱与二氧化碳反应生成盐和水”,我还能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式
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