下列A～E是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
（1）C实验中搅拌的目的是______．
（2）B实验说明氧气的体积约占空气的______，实验成功的关键是______（填序号）．
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；
④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
（3）E实验先滴氢氧化钠溶液，此时观察到气球______，发生反应的化学方程式为______，再滴盐酸时观察到______，气球变瘪；发生反应的化学方程式为______
（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是______（选填A、B、C、D、E）．
考点分析：
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（2005•吉林）这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，
他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题．
（收集资料）
（1）花的叶色枯黄，他们选择施用
（填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的．
（2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为
）对花坛中的
性土壤进行过改良．
（3）近一个星期一直无雨，气温较高．
（4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH
4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．
（提出假设）
（1）太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失．
（2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．
[设计并进行实验]
（1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化．
（2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到
气味．
[他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与
有关．
[反思与应用]
（1）小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是
．
（2）参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？
．
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规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）给烧杯中的液体加热，应在烧杯底部垫石棉网，以防止______；
（2）蒸发溶液时，应不断用玻璃棒搅拌，目的是______；
（3）测定碳酸钠溶液pH时，不能用蒸馏水湿润pH试纸，否则结果会偏______（大、小）．
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A～F是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系．试回答下列问题：
（1）若B为单质，D为气体，F为红色固体，E溶液显浅绿色．则A物质所属物质类别
（填“单质”、“酸”、“碱”、“盐”），B与C的反应可用于
．
（2）若A～F均为化合物，C是导致温室效应的主要物质，E为白色沉淀．则A和B反应的基本反应类型是
反应；C和D反应的方程式为
．
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（2010•南长区一模）节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？
（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用
（填字母）制的．
A．金属；B．陶瓷；C．无所谓．
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是
；
（3）野餐食谱如下：主食：馒头配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干从营养角度来看，你准备再添一样
（填字母）．
A．炒鸡蛋；B．牛奶；C．黄瓜；D．烤野兔肉．
（4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是
；
（5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是
（填字母）．
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（6）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后是如何防锈的：
．（填字母）
A．立即晾晒干；B．链条传动部件涂上油；C．涂油漆．
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写出符合下列要求的化学方程式
（1）锌跟稀硫酸反应制取氢气
；
（2）工业上用赤铁矿石（主要成分Fe
2O
3）炼制铁
；
（3）二甲醚（CH
3OCH
3）可由合成气（CO和H
2）在一定的条件下制的．用合成气制取二甲醚时，还产生了一种可参与大气循环的、常温下为液态的氧化物，试写出该反应的化学方程式
．
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