某校化学兴趣小组的同学们进行了“新配制的石灰水和久置石灰水的区别”的实验，提出了许多实验方法．
方法一：用玻璃棒分别蘸取待测液，滴在pH试纸上，确定pH的大小．小刚用玻璃棒蘸取其中一待测液测定溶液的pH后，应先将玻璃棒 ______后才能继续测定另一待测液的pH；
方法二：取两支试管，分别加入等量的待测液，滴加等量的碳酸钠溶液，比较沉淀量的多少．写出相关的化学方程式 ______；
方法三：观察存放待测液的试剂瓶的内壁，比较出现白色固体量的多少；
方法四：取两支试管，分别加入等量的待测液，并分别滴入2滴酚酞，逐滴加入稀盐酸，记录使溶液褪色所需的滴数．小红在实验过程中，觉得用稀盐酸太慢了，改用浓盐酸进行滴加，你对她这样的操作的具体评价是 ______．
考点分析：
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已知某纯碱中含少量NaCl，某研究性学习小组对此产品进行检测．取25g样品于烧杯中，加水145.8g将其溶解，然后逐滴加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸并不断振荡．首先发生的反应是：Na
2CO
3+HCl═NaHCO
3+NaCl；然后发生的反应是：NaHCO
3+HCl═H
2O+CO
2↑+NaCl．在上述过程中，烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸质量的关系如图甲所示．
①根据图甲提供的信息，在图乙的坐标中画出检测过程中产生CO
2的质量随滴加稀盐酸质量的变化曲线．（标明CO
2质量的相应值）
②计算该样品中纯碱的质量分数．
③计算当稀盐酸加入110g时，此时溶液中氯化钠的溶质质量分数．（计算结果保留到0.1%）
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请根据装置图回答下列问题：
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较为纯净的氧气，应选用的装置为
（填装置的编号），反应方程式为
，但该装置制取氧气存在的隐患为
．
（2）实验室常用加热无水乙酸钠与碱石灰固体混合物的方法制取甲烷．若要制得干燥的甲烷气体，则装置的连接顺序为
（填装置的编号）．
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下图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流．
老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：
| 电极 | 碳棒-铜片 | 碳棒-铁片 | 碳棒-锌片 |
| 电流强度（mA） | 1.43 | 4.26 | 4.63 |
| 电压（V） | 0.6 | 1.2 | 1.3 |
不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
（1）上述装置中能量的转变是从
能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是
（增大、减小、不变），质量减少的电极是
．
（2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，发生反应的化学方程式为
；其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压
（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）．
（3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串连接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是
．
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a，b两物质的溶解度曲线如图l所示，请根据图回答：
（1）c点配置的a物质溶液降温到0℃时溶液变为
（填“饱和溶液”，“不饱和溶液”）．
（2）取30℃时配置的a，b两物质的饱和溶液降温至20℃时，a溶液质量分数
b溶液的质量分数（填“=”，“＞”，“＜”）．
（3）如图2所示，现有20℃时等质量的a、b两物质的饱和溶液，试管底部有等质量的a，b剩余，向烧杯的水中加入氢氧化钠固体，则对相关变化判断正确的
（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
A、a溶液中溶质质量增多，b溶液中溶质质量减少 B、试管底部a固体的质量大于b固体的质量
C、a溶液中溶剂质量小于b溶液中溶剂质量 D、试管底部a固体的质量小于b固体的质量．
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A是自然界中的一种矿石，通常情况下，B是固体，C是常见液体，D是气体．E是一种碱．它们之间的转化关系如下图．
请回答下列问题：
（1）写出物质的化学式：B
F
；
（2）写出以下化学方程式：反应②：
反应③：
．
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