（2010•赤峰）右图是某同学设计的验证CO
2化学性质的实验装置．请回答：
（1）该同学连接装置A的目的是______．我认为：在此实验中______（填“有”或“没有”）必要连接此装置．
（2）利用上图装置进行实验，开始通入CO
2气体时，在B处可观察到的现象是______．
（3）装置B在初中化学中常用来检验CO
2气体，是因为CO
2能使澄清的石灰水______；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液______．
考点分析：
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（2010•赤峰）正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障．请回答：
（1）具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要 ______．
（2）量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和 ______保持水平．
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放 ______．
（4）用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与 ______对照，读出溶液的pH．
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（2010•赤峰）某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：
（1）过滤用到的玻璃仪器有
、
、
．
（2）写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
步骤③：
；
步骤⑤：
．
（3）此方案中可能造成空气污染的步骤有
．
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（2010•赤峰）现有以下七种微粒：①H ②H
+③O ④H
2⑤O
2⑥OH
-⑦H
2O，请将符合要求的微粒的序号填在横线上：
（1）电解水得到的产物是
．
（2）能使无色酚酞溶液变红色的微粒是
．
（3）不含电子的微粒是
．
（4）所含电子数相同的微粒是
．
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（2010•赤峰）四支试管中盛有相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸，分别同时加入大小、厚薄相同的甲、乙、丙、丁四种金属薄片．观察到的现象如图所示．试回答：
（1）甲、乙、丙、丁四种金属的活动性由强到弱的顺序是
．
（2）若乙是锌，丙是初中化学学过的一种日常生活中最常见的金属．写出丙和稀盐酸反应的化学方程式
．
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（2010•赤峰）下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）．
根据上图回答下列问题：
（1）生成氧气的三个反应都属于
反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用
作反应物．
（2）X的化学式为
；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为
．
（3）若反应②的化学方程式为Y+2O
2点燃CO
2+2H
2O，Y的化学式为
．
（4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是
．
（5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放
．
（6）反应①至④的相同点是（只写一条）
．
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