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(2008•宜昌)春暖花开季节,人们站在紫丁香树旁,常闻到怡人的香味.这一现象说...
(2008•宜昌)春暖花开季节,人们站在紫丁香树旁,常闻到怡人的香味.这一现象说明( )
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考点分析:
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宣传科学知识,揭露伪科学,是科学工作者的义务,下列各项属于伪科学的是( )
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(2007•安徽)小明通过查阅资料得知,增大蔬菜大棚里空气中的CO
2浓度,可以有效地提高蔬菜的产量.他计划用稀盐酸和石灰石(主要成分是CaCO
3,杂质不参与反应)反应,向自家的蔬菜大棚补充CO
2.经测算,小明准备向大棚中输入88gCO
2,他至少需要CaCO
3多少克?
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(2007•安徽)研究性学习小组选择“H
2O
2生成O
2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假设:H
2O
2生成O
2的快慢与催化剂种类有关
实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的H
2O
2溶液中,分别加入相同质量的MnO
2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O
2所需的时间.
进行实验:下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是
,
此实验中B处宜采用的气体收集方法是
.
实验记录
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
结论:①该探究过程得出的结论是
.
反思:②H
2O
2在常温下分解缓慢,加入MnO
2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO
2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
,是否改变.
H
2O
2生成O
2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H
2O
2生成O
2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
假设:③
.
实验方案:④
.
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(2007•安徽)研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验
方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气:右图A装置中发生反应的化学方程式是
.
B装置中浓硫酸的作用是
.
(2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用图C装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用
(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是
.
(3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):①
;②
.
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(2007•安徽)班级联欢会上,小芳表演了一组化学魔术:在三只盛有液体的玻璃杯中,分别倒入装在酒瓶中的稀盐酸,观察到下列现象:A杯中变为“葡萄酒”(变成红色); B杯中变为“汽水”(产生大量气泡);C杯中变为“牛奶”(出现白色浑浊).请你帮她揭开魔术的秘密
(1)A杯中盛放的液体可能是
.(2)B杯中产生的气体可能是
.
(3)C杯中盛放的是AgNO
3溶液,写出反应的化学方程式:
.
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