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（2012•乐陵市二模）实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学...
（2012•乐陵市二模）实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）
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考点分析：
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（2011•贵港）课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na
2CO
3形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40 g固体混合物配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl
2溶液，实验数据见下表：
| 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 |
| 原固体混合物质量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
| 加入CaCl2溶液质量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
| 生成的沉淀的质量 | 2g | m | 5g | 5g |
请分析表中数据回答并计算[（4）要求写计算过程]
（1）生成的沉淀是（填写化学式）______．
（2）10g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl
2溶液反应，最多生成沉淀质量为______g．
（3）m=______g．
（4）原固体混合物中Na
2CO
3的质量分数是多少？
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（2011•贵港）请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是______．
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是______．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①______；②______．
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______，不同变化是______，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是______、______．
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：______、
______．
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（2010•桂林）A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质．C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源．B的浓溶液常用做干燥剂．已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：
①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E．
（1）写出A、B、C的化学式：A______，B______，C______．
（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设
计并完成了以下实验：
你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“不正确”）______，理由是______．
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（2010•桂林）现有下列药品和实验仪器．药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸
仪器如下：
（1）写出未标注的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号）______，反应的化学方程式为______．
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（2010•桂林）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示．
（1）t
1℃时，A、B、C的溶解度大小关系是（用“＞”、“＜”或“=”表示）
，它们的饱和溶液中，溶质质量分数最大的物质是
．
（2）t
2℃时，将A、B、C各25 g分别放入100g水中，能形成饱
和溶液的物质是
，将其转化为不饱和溶液的两种
方法有
、
．
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