实验室中敞开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口立即产生大量白雾；把盛有浓氨水的试剂瓶敞开，在瓶口却看不到白雾．同学们对氨气在空气中不能产生白雾的原因进行了如下探究：
[查阅资料]雾的形成条件有三：①有小液滴；②有空气；③小液滴在空气中分散必须十分密集，达到肉眼可见的程度．
[猜想]甲同学的猜想是：浓氨水的挥发性不强，瓶口附近空气中的氨气少，形成的氨水小液滴少，即小液滴分布不密集而不能产生雾．
乙同学的猜想是：氨气的扩散速率比氯化氢大，因此浓氨水挥发出来的氨气会快速向四周扩散，它与空气中水蒸气结合形成的氨水小液滴不能集中，即不可能形成雾．
[实验论证]实验一：如下图所示，取一条长10cm、宽1cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1、5cm-2cm处滴一小滴酚酞试液．滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞上一小团棉花．然后用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10-15滴．
实验现象：______．
实验结论：浓氨水挥发出大量的氨气，且氨分子不断向周围扩散．所以甲同学的猜想不成立．
实验二：如下图所示，在一口径为2cm长50cm水平横放的中空玻璃管的两端，分别同时塞入沾有浓盐酸与浓氨水的棉花，立即用橡皮塞塞紧两端．
实验现象：数分钟后最有可能在试管中的______（选填a、b、c）处开始产生白烟．
白烟的成分是氯化铵（NH
4Cl），形成白烟的原因是（用化学方程式表示）：______，反应类型为______．
实验结论：氯化氢分子、氨分子都能扩散，且扩散速率氨气比氯化氢大．所以乙的猜想成立．
考点分析：
相关试题推荐
（2010•东莞模拟）大气中CO
2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO
2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO
2，并将CO
2转化的实验．制取CO
2装置图如下：
将CO
2转化的实验流程为：
回答下列问题：（1）写出实验室制取CO
2的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．
（3）实验流程中CO
2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H
2O+O
2↑，Zn+H
2SO
4═ZnSO
4+H
2↑
查看答案
生活中的化学--“衣食住行，柴米油盐”
（1）衣：日常生活中如果将深颜色衣服和浅颜色衣服浸泡在一起洗涤，常会使浅色衣服染上深颜色．这是因为深色染料中的 ______．（用分子的基本性质解释）
（2）食：为防止食品因受潮而变质，常在包装袋中放入的干燥剂是 ______．（写名称）
（3）住：新房装修之后，除了常开窗通风换气之外，有时还在房间内放置一些活性炭．这是利用活性炭的 ______去除甲醛等有害气体．
（4）行：春天是郊外踏青的好时节，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后是如何防锈的 ______．（填字母）
A、立即晾晒干 B、链条传动部件涂上油 C、刷油漆
（5）柴：我国是世界产煤大国，但含硫煤燃烧排放的SO
2会引起“酸雨”现象．为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即向煤中掺入熟石灰，用来吸收SO
2．写出“石灰固硫法”反应的化学方程式 ______．
（6）米：为了防治病虫害，提高粮食产量，农民常使用各种农药．其中农药波尔多液不能用铁桶盛放的原因是 ______．
（7）油：碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中滴加少量洗涤剂后，就很容易洗净，说明洗涤剂具有 ______功能．
（8）盐：在我国青海地区有一种说法，冬天捞碱，夏天晒盐．其中“夏天晒盐”的化学原理是 ______．
查看答案
通过学习，我们可以从化学的角度看问题．豆浆机由于快捷方便而进入千家万户．请根据图示回答：
（1）制作材料中属于金属或合金的是______（选填一种物质编号），属于有机合成材料的是______（选填一种物质编号）；
（2）豆浆已成为众多家庭的早餐饮品，以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数．请根据下表回答：
| 成分 | 水 | 蛋白质 | 脂肪 | 糖类 | 钙 | 磷 | 铁 | 维生素A |
| 质量分数/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
①豆浆中含有的微量元素是______；②青少年缺乏______元素易患有佝偻病．
③在豆浆所含的营养素中______是供给人体能量最主要的营养素．
查看答案
（2012•邵阳模拟）下列实验方案中，可行的是（ ）
|
|
|
|
查看答案
下图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ）
|
|
|
|
查看答案
