（2009•齐齐哈尔）小强同学在检验碳酸根离子的实验中，向盛有0.5g碳酸钠的试管中加入2mL盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入澄清的石灰水中，结果他没有看到澄清的石灰水变浑浊．请你帮助小强分析产生该现象的原因可能是什么？（答出三点）
考点分析：
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（2009•绥化）A+3B═C+2D反应中，8gA和9gB恰好完全反应生成7gC，同时生成
gD；若要得到30gd，则参加反应的B为
g．
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（2009•绥化）类比归纳是学好化学的一种有效手段，它可以引导我们总结规律、发现区别．例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水，但作用各不相同．硫在氧气中燃烧，瓶中加水的作用是
；红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是
；还有
实验瓶中预先也装有少量的水．
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（2009•齐齐哈尔）前不久大兴安岭局部地区发生森林火灾，消防队员紧急奔赴现场．他有的使用风力灭火机强力灭火，其原理是
；有的砍伐部分树木打防火用离带，其灭火原理又是
．
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（2009•齐齐哈尔）小东同学自家的一片农田中的秧苗仔细观察，发现这里的秧苗矮小、叶色萎黄不绿．现农村供销社有下列常用化肥：氯化钾、磷矿粉、碳酸氢铵．他应该买的一种化肥是
，请你告诉他该化肥使用时的一点注意事项
．
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（2009•齐齐哈尔）学习化学使我们的思维更加严谨，从而发现许多特殊的规律．例如：在学习中我们遇到有许多“1+1≠2”的事例，请你仿照示例填写下面表格：
| “1+1≠2”的事例 | 解释原因 |
| 例 | 1g碳酸钠溶液与1g稀盐酸反应后所得溶液质量不等于2g | 生成的二氧化碳气体逸散到空气中 |
| 自己写出一例 | | |
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