现有一瓶未开启的浓硫酸，标签如如图所示．欲配制92g19.6%的稀硫酸，应量取浓硫酸多少mL？需要加水多少毫升？
考点分析：
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某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：
方案一：
（1）写出图1装置 A中发生反应的化学方程式______，装置B的作用是______．装置C的作用是．______．
方案二：
（2）甲、乙两位同学分别收集一瓶装置图1的装置B中放出的气体，用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用______（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学．
（3）分析误差：方案二得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因（写两种）______、______；
（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质的基本思路．例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们______的不同．请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法______．
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等质量的两种常见金属A和B，分别与足量稀硫酸反应生成正二价金属硫酸盐和氢气，氢气质量与反应时间的关系如如图所示．
（1）由曲线可以初步推断：相同的时间里生成氢气的质量A______B；（填“＞”“=”或“＜”）
（2）由曲线还可以推断一些初步结论，试写出其中的一个：______．
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下列物质均为初中化学中常见的物质，其中A、B的组成元素相同，A、B、D、E、F为氧化物，H为改良酸性土壤常用的物质，下图是它们之间的转化关系，请回答：
（1）写出下列物质的化学式：F
，C
；
（2）得到溶液I的操作名称为
；
（3）若J为蓝色沉淀，写出L+G→J的化学方程式
．
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（2008•揭阳）燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）图是燃烧条件示意图：
请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：
①
②
③
（2）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为
变化．
（3）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．
①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是
．
②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧．但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是
．
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实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．
（1）写出标有字母的仪器名称：a是
、b是
．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO
2应选择的气体发生装置是
（填序号，下同）；既可用来收集CO
2，又可用来收集O
2的气体收集装置是
．
（3）实验室可用B装置制取O
2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O
2的化学方程式
；用C装置收集的O
2进行实验时，发现O
2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是
．
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