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(2005•防城港)在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧...
(2005•防城港)在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与他们的探究并回答问题.
(1)[提出问题]假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是______.
(2)[设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如图所示).
请你完成下表:
实验中可能出现的现象 | 结论 |
| 假设1成立 |
| 假设2成立 |
| 假设3成立 |
(3)[进行实验]通过实验及分析,确认假设3成立.
(4)[反思与评价]
①实验过程中,硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是______ 2Fe+3CO
2
考点分析:
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某班同学到实验室进行某气体的制取和性质实验,发现实验桌上已摆放了下列仪器可供选用(铁架台省略).
(1)组合一套制取CO
2的实验装置,你选用的仪器是______(填字母).
(2)为证明CO
2能与水反应,可把产生的气体通入E装置中,则E中盛装的试剂是(填名称)______,写出E中反应的现象______.
(3)如果用制取二氧化碳的实验装置来制取氧气,则所用的试剂是______,反应的化学方程式是______ 2H
2O+O
2↑
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2.下列关系图中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属.
问:(1)根据上图判断下列物质的化学式:A.______B.______Y.______.
(2)写出蓝色溶液与E反应的化学方程式______.
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2
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(1)科学家在火星上找水的意义是:______.
(2)小明家屋后刚开挖了一口深井,学了化学后,他知道长期饮用硬水会对健康有害.下列方法中,能鉴别井水是否为硬水的是______,能将硬水软化的措施是______
A.过滤;B.煮沸;C.吸附;D.加肥皂水
(3)右图是小明同学和伙伴们自己动手制作的通电分解水装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8 cm~10 cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.并用镀铬曲别针伸直插入胶塞,做成电极,镀铬曲别针的上方分别用两只容积相同,密封性较好的针筒收集气体.由塞子露头处连接导线.试回答:
①由图可知B端为电源______极.(填正或负)
②若给10%的氢氧化钠溶液通电以测定水的组成,下面是小明他们各自实验后获得的数据,你认为其中最接近理论值的一组是:______.
| 氧气质量(g) | 氢气质量(g) | 氢氧化钠的质量分数 |
A | 64 | 8 | 9% |
B | 16 | 2 | 10% |
C | 16 | 2 | 11% |
D | 16 | 32 | 11% |
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能量(填“释放”或“消耗”);
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;
(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度
,原因是
.
(4)为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采取的措施有:
.
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如血液中缺乏亚铁离子,就会造成缺铁性贫血,市场上出现的某麦片含有微量的颗粒极细小的还原铁粉,这些铁粉不溶于水,但在人体
作用下,可转化为亚铁盐而被吸收,起到补血作用,请写出这个转化的化学方程式
.
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