（2010•香坊区二模）在一次课外活动中，某实验小组从实验室制二氧化碳的废液（假设石灰石中的杂质不溶于水，不与其他物质反应）回收氯化钙溶液，小组成员欲将固体和液体分离可采用一方法．小组成员取两分等质量滤液，向其中一份加入碳酸钙粉末无明显现象；再向另一份中加入50g的碳酸钠溶液，恰好完全反应后．震荡、过滤、洗涤、干燥、称量得到lOg白色固体和84.4g滤液．请回答下列问题：
（1）题中生成沉淀的化学反应方程式是______；
（2）根据题意列出求解参加反应的碳酸钠的质量（x）的比例式______；
（3）废液中氯化钙溶液的溶质质量分数______；
（4）若要用回收的氯化钙溶液配置100g溶质质量分数15%的氯化钙溶液，需要回收的氯化钙溶液的质量是______g．
考点分析：
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（2010•香坊区二模）下图为某兴趣小组的同学们探究酸、碱溶液使酚酞溶液变色的实验．
通过实验能获得的结论是
（1）
．
实验完毕后同学们将所有废液倒入一只空的废液缸中，发现废液混合后得到的是无色液体，这一现象引起了该实验小组同学的注意，为了解以上三种物质之间的反应情况，他们决定取废液缸中的无色液体进行探究．
提出问题：溶液中的溶质是什么（不考虑酚酞）？
（2）猜想与假设：大家讨论后，甲认为：废液缸中无色液体的溶质可能是NaCl、CaCl
2、HCl：乙同学认为也可能是
，他这样猜想的理由是
．
查阅资料：氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性．
制定计划：甲为了证实自己的猜想是正确，完成以下实验探究．
实验设计：取废液缸中液体样品，向其中滴加硝酸银溶液，振荡；
现 象：产生白色沉淀
结 论：无色液体的溶质是NaCl、CaCl
2、HCl
（3）交流评价：请你评价甲同学由实验现象获得的结论是否正确，并泌明理由．
（4）拓展应用：若经过实验证明乙的猜想是对的，清你设计实验来证明乙的猜想．
．
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（2010•香坊区二模）学习完酸碱盐后，阳阳同学发现物质间有一定的转化规律，总结归纳出来，有助于自己的学习．下图就是他自己总结的一些学习过的物质问的转化关系．图中的物质中都含有相同的金属元素，且 A是炉具清洁剂中的主要成分，C在农业上可以做氮肥，D是盐，且含有的酸根中两种元素间质量比是1：2．
（1）请你写出A的化学式
，E的一个用途是
．
（2）写出一个符合由B生成C的化学方程式
，并描述反应中能观察到的现象是
．
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（2010•香坊区二模）近几年，哈尔滨市的私家车拥有量急剧上升，请你结合图示，从正反两个方面淡一谈你的感受
．
实验测定，一般作为燃料汽油中含碳65%，汽油燃烧后约10%的碳会不充分燃烧，生成一氧化碳，一氧化碳是空气的污染物之一．若每台汽乍平均每天耗油3L，据此计算全市私家车每天将向空气中排放一氧化碳的质量约为33t左右．由此你的建议是
．
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（2010•香坊区二模）实验室现有氯酸钾、稀盐酸、大理石、过氧化氢溶液四种药品和火柴、木块、棉花三种实验用品及以下仪器：
（1）利用上述的仪器和药品能制取的气体是
；
（2）请你利用上述所提供的固体药品制取氧气，写出其化学方程式
；若要用这种药品 制取氧气，还需要添加一种仪器和一种药品，该仪器和药品分别是
和
；请在下边的方概中画出此实验的实验装置图；
（3）用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入瓶中，我们能观察到的实验现象是
，由此得出的氧气的性质是
．
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（2010•香坊区二模）向硫酸铜和铁的混合物中，加入一定质量的稀硫酸当反应停止后，滤出不溶物，向滤液中放入一枚铁钉，发现铁钉并无任何变化，根据上述现象判断：滤出的不溶物中一定含有
：写出生成固体的化学变化的化学方程是
．
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