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某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时,小明设计出下列三种装置进行实...

某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时,小明设计出下列三种装置进行实验:
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请回答以下几个问题:
(1)写出上图中标有字母的仪器名称:a______,b______
(2)以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮小明记录他观察到的实验现象:
实验①______.实验③______
(3)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是______,改进后能看到的实验现象是______
(4)小余同学提出了质疑,他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应,其理由是______
(5)小余同学又补充了设计如下实验方案来进一步证明,我来帮他完成:
 实验步骤和方法实验现象实验结论
方案1manfen5.com 满分网     CO2和NaOH确实发生了化学反应
 
(6)请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3,并将有关的实验操作、现象、结论填入下表:
实验操作实验现象结论
      

由二氧化碳和氢氧化钠发生反应时容器内气压减小分析实验现象,再根据二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式可知反应时生成了碳酸钠,然后根据碳酸钠的性质进行补充实验设计,证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应. 【解析】 (1)a为烧杯,b为胶头滴管. 故答案为:烧杯;胶头滴管. (2)实验①中试管中的二氧化碳气体和烧杯中的浓氢氧化钠溶液反应后,试管内压强减小,所以试管内液面会逐渐上升,形成水柱;实验③中锥形瓶中的二氧化碳气体和胶头滴管中滴入的氢氧化钠溶液反应后,锥形瓶中压强减小,所以会观察到小气球胀大. 故答案为:试管内液面逐渐上升,形成水柱;小气球胀大. (3)因为广口瓶质地较硬,反应后瓶内压强减小但看不到现象,改用质地较软的矿泉水瓶后,会看到瓶子变瘪. 故答案为:矿泉水瓶;矿泉水瓶变瘪或向内凹进. (4)因为二氧化碳和水反应后也会使瓶内压强减小,而NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且和水会反应,无法证明是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果. 故答案为:NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且和水会反应,究竟是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果?还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果? (5)向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳后若两者没有发生反应,则现在的溶液中不会有碳酸钠,若两者发生反应,则会生成碳酸钠,所以可以取反应后的溶液少许于试管中,再逐滴加入稀盐酸,若看到有气泡产生,则说明二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了反应. 故答案为:有气泡产生(实验步骤方法:取反应后的溶液少许于试管中,再逐滴加入稀盐酸). (6)除了使用稀盐酸检验外,碳酸钠还可以和氯化钙溶液或氢氧化钙溶液等反应,看到沉淀生成. 故答案为:在反应后的溶液中滴入CaCl2溶液(或石灰水Ca(OH)2溶液或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液);有沉淀生成;二氧化碳确实和氢氧化钠发生了反应.
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考点分析:
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(1)甲同学认为这两个实验都可行,其反应原理都可以用化学方程式表示为______
(2)乙同学提出了质疑,他认为这两个实验都不能证明使容器内压强变小的原因是CO2与NaOH反应,还是CO2溶于水,甲同学认为可以补充一个实验来回答该问题,该实验是______.(只利用A装置--矿泉水瓶进行)
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(2010•淮北模拟)现将KClO3和MnO2的固体混合物30.5g,放入制氧气的装置中加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的O2.某同学欲求得所制O2的质量,他将加热后剩余物质冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余固体质量的办法来求出.加水的质量与剩余固体的质量见下表:
加水次第1234
加水的质量/g20202020
剩余固体的质量/g14.58.1X6
试求:(1)表中X的值为______.(2)所制得氧气的质量.
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(2010•淮北模拟)如图是小明设计的化学动力小车,他在试管中加入两种试剂,塞紧带导管的塞子,将小车放在摩擦力很小的道路上,过一会小车就运动了.
[可用试剂]①镁粉;②铝粉;③铜粉;④10%的稀硫酸;
⑤10%的稀盐酸.(注:10%的稀盐酸比10%的稀硫酸所含
H+浓度要大)
(1)加入的两种试剂总质量相同的条件下,加一次药品能使小车在同一条水平道路上行程最远,应选择的试剂是
(填序号),并且两种试剂使用的量要控制为
,反应的化学方程式为

(2)在加入的两种试剂总质量相同的条件下,要使小车的运动速度比(1)中所选试剂时快,应往试管中加入上述哪两种试剂
(填序号)?你的依据是

(3)有的同学根据上述推进原理,但不进行化学反应,也能使小车运动.你猜测他在试管中投入的试剂可能是

(4)[继续探究]若仍选用上述提供的试剂,在不改变试剂总质量及小车、道路的条件下,从理论上讲,如何使小车跑的更远?

请将改进的方法和理由填写在下表中.(每一种方法奖励2分,本题最多奖励4分,化学卷总分不超过60分.)
  改进的方法 简述理由
 1  
 2  
1:改进的方法:
;理由:

2:改进的方法:
;理由:

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(2010•高淳县一模)盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液,HCl是极易溶于水的无色气体.如图为HCl气体溶于水的微观示意图.HCl气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂),得氯化氢的甲苯溶液.
某化学兴趣小组的同学对氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行了探究,请你参与探究过程.
[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在.
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示.
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[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致.进行以上猜想的理由是:

[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质,根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液.化学兴趣小组的同学向老师求助,老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液.晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问,请帮助解答.
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(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体?
答:

(2)B装置中浓硫酸的作用是什么?答:

(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花,老师说其目的是除去尾气中的氯化氢,反应只生成盐和水.该物质是什么呢?答:

[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验.
实验内容现象解释
与氧化铜
作用
盐酸:①
化学方程式:②
氯化氢的甲苯溶液:没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
与碳酸钙粉末作用盐酸:粉末消失,产生气泡化学方程式:③
氯化氢的甲苯溶液:④
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
;②

;④

[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致.
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(2)倡导低碳生活,每个人都要从自己做起.下列做法符合低碳生活观念的是

①出行少坐公交车,多坐出租车或私家车②随手关灯,减少用电
③用太阳能热水器代替煤炉烧水④少用或不用一次性餐具
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(4)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水,其反应方程式为:CO2+3H2=X+H2O.化工原料X的化学式为

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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