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如图是常用的实验室制取气体的发生装置,回答下列问题: (1)制取O2时,A中应放...

如图是常用的实验室制取气体的发生装置,回答下列问题:
(1)制取O2时,A中应放______,其作用是______
(2)制取CO2时,B中应放______
(3)在O2、CO2和H2中,可用排水法收集的是______

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此题属于基础题,此装置是固液常温性,分液漏斗中应放液体,锥形瓶中放固体,有制氧原理知,A中放二氧化锰,有制二氧化碳原理知,B中放稀盐酸.二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,O2和H2都难溶于水,可用排水法收集. 【解析】 (1)此装置是固液常温性,分液漏斗中应放液体,锥形瓶中放固体,有制氧原理知,A中放二氧化锰.二氧化锰在此反应中是做催化剂的,所以起催化作用.故答案为二氧化锰,催化作用. (2)因为分液漏斗中应放液体,锥形瓶中放固体,有制取CO2 原理知道稀盐酸是液体,大理石是固体,所以分液漏斗中应放稀盐酸.故答案为稀盐酸. (3)因为二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,O2和H2都难溶于水,所以可用排水法收集.故答案为O2和H2,
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考点分析:
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化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象.为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应,某班同学分两组作了如下探究实验:
(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示),看到试管内液面上升.这种现象是因为试管内外产生 ( )
A.温度差     B.重力差     C.压强差     D.浮力差
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(2)第二组同学从中得到启发,也设计了如下实验装置进行探究:
A现象为______,B现象为______,C现象为______.你认为以上设计能达到实验要求的是______(填序号).
(3)同学们经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种.一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了CO2,你认为另一种原因是______,为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,他们设计了如下方案:取上述实验后的溶液,第一组同学滴加______,现象为______; 第二组同学滴加______,现象为______.他们虽然看到的现象不同,但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应.
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(2)H2、CO2、CO、CH4四种物质中,某种物质在某一点(或某几点)上具有与其他三种物质不同之处(其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处),请按要求及示例填空.示例:H2组成上不含碳元素,其它三种物质均含有碳元素.





(3)天然气在第一次通过管道输送到用户时,需先将管道内注满氮气,其目的是将管道内的空气排尽,防止空气和天然气混合物点燃发生爆炸.但在使用时常在天然气中加入少量特殊气味的乙硫醇,加入乙硫醇的作用是

(4)在①Cu、Mg、C、Hg,②CO2、CuO、P2O5、H2O,③HCl、H2SO4、HNO3、Na2SO4三组物质中,各有一种物质在分类上与组内其它物质不同,这三种物质分别是
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(1)M点的含义为

(2)要想从b物质的溶液中获得较多b晶体,最好用
法.
(3)在80℃时,将15g a物质投入50g水中,得到的溶液是否饱和?
,若不饱和,可用什么方法使其变为饱和溶液?请说出两种具体的方法:
,②

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中考结束,你即将离开学习三年的母校了.离别之际,给母校留下美好的印象,做到爱护学校的一草一木,不乱扔垃圾….假设你在清理教室时,清理出如下物品:
A.废作业本   B.矿泉水瓶   C.生锈的铁钉   D.易拉罐  E.霉变的蛋糕.(1)上述物品,应放入“可回收垃圾箱”的是(填字母)
,(2)其中有一种物品经过简单处理即可重新利用,你认为该物品是(填字母)
,处理方法是
;如果用化学方法处理,写出有关化学方程式:

(3)请你写一句广告语劝同学们
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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