（2010•荔湾区一模）有一乡村中学由于条件限制，仅有一大一小两种试管和稀硫酸．甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮，各自设计了一种装置，制取并收集一试管氢气．
（1）哪个学生设计的装置比较合理？（填“甲”或“乙”）______．
另一设计的装置不合理的原因是：______．
（2）用较合理的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气的试管，
应该采取的措施是：______．
（3）日常生活中还可以用哪些物品来代替牙膏皮和稀硫酸完成实验？______．
考点分析：
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（2010•荔湾区一模）将下列实验所用仪器的名称填在横线上：
（1）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用______；
（2）用排水法收集气体时，需要用______和______；
（3）用于加热的是______；
（4）用于量度液体体积的是______．
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（2010•荔湾区一模）有一种碳酸盐的矿石，其主要成分为BaCO
3和CaCO
3，这两种盐有相似的性质，如：都难溶于水；高温煅烧都可以分解成为氧化物；都能与二氧化碳和水反应，生成可溶性的盐．钡和钙元素的氧化物和氢氧化物也有相似的化学性质，但氢氧化物溶解度有一定的差异，下表所示的是两种氢氧化物在不同温度下的溶解度．
为除去矿石中的CaCO
3得到较纯净的BaCO
3，某同学根据上述信息，对矿石样品进行了如下图所示的四步处理．
（1）写出实现上图各步转化过程中的实验方法（分别填写反应条件、所加试剂、操作方法等）．
①
②
③
④
（2）写出第②、④步发生反应的化学方程式：
②
；
．
④
．
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（2010•荔湾区一模）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．部分现象记录如下表：
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 燃烧反应的化学方程式 |
| A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 产生的气体都能使澄清的石灰水变浑浊 | |
| ②木炭在氧气中燃烧 | ② |
| B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 | 产生的气体都有刺激性气味 | |
| ④硫在氧气中燃烧 | ④ |
（1）请完成表内尚未填写的实验现象和燃烧反应的化学方程式．
（2）通过A、B两组燃烧对比实验的现象，可以得出的规律是：
．
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（2010•荔湾区一模）生石灰是重要的建筑材料，也常用作食品干燥剂．生石灰是通过高温锻烧石灰石制取的，所需的石灰石原料中碳酸钙的含量（纯度）要求在85%以上，小江同学为了寻找纯度符合要求的石灰石原料，对一石灰石样品进行了如下定量实验．
| 实验步骤 | ①称取烧杯的质量 | ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 | ③称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应 | ④待反应完全后，称重 |
| 实验图示 |  |
| 实验数据 | 烧杯的质量为
50.0g | 烧杯和盐酸的质量为
100.0g | 石灰石样品样品的质量为12.0g | 烧杯和其中混合物的质量为107.6g |
（1）写出实验中发生反应的化学方程式：
通过计算回答：
（2）该实验中生成的二氧化碳的质量是
g．
（3）假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水，则该样品中含碳酸钙的质量为
g．
（4）该石灰石样品的纯度是
．
（5）结论：计算结果显示，该石灰石样品的纯度
（符合或不符合）要求．
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（2010•越秀区二模）A，B，C，D，E分别是常见的酸、碱、盐．其中A是酸，C是白色沉淀，它们之间有如下关系：
①A+2B=D+2H
2O； ②A+C=E+2H
2O； ③E+2B=C↓+D
根据上述信息回答问题：
（1）写出下列物质的化学式：A是
； C是
．
（2）写出下列反应的化学方程式：
反应①
；
反应③
．
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