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(2009•烟台)2009年“世界环境日”的主题是:“团结起来应对气候变化”.下...

(2009•烟台)2009年“世界环境日”的主题是:“团结起来应对气候变化”.下列认识不正确的是( )
“团结起来应对气候变化”主要从节能减排角度考虑,如何减少二氧化碳的排放,是这类题目考查的目的. 【解析】 A、植树造林,严禁乱砍滥伐,有利于二氧化碳的吸收,是正确的认识. B、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具,有利于减少二氧化碳气体的产生,正确认识. C、提倡乘坐公交车,骑自行车或步行的方式出行,有利于二氧化碳气体的排放,是正确认识. D、开发新能源,禁止开采和使用化石燃料.此说法不对,要合理开采和使用化石燃料,而不是禁止. 故选D.
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考点分析:
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(2006•天津)我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”为世界制碱工业做出了突出的贡献.工业上用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠杂质.现称取只含氯化钠杂质的纯碱样品l1g,全部溶解在50g水中,当加入稀盐酸64.4g时,恰好完全反应,所得溶液的质量为121g.
试求:
(1)该纯碱样品的纯度(计算结果精确到0.1%)
(2)所得溶液中溶质的质量分数.
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(2008•晋江市质检)暑假,同学们在帮忙老师整理实验室时,发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
(1)对白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水与空气中CO2反应;
化学方程式为:______
可能是______暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出
经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是______的混合物.
(2)设计实验:甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水、振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论.乙同学查阅了溶解性表(如下图),认为甲同学的结论不严密,理由是:______
OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+
为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,请完成下列实验报告:
实验步骤可能观察到的现象结论
取上述试管中的上层清夜,滴加1~2无色酚酞试液______ ______
往上述试管中的残留的固体中加入稀硫酸______ 白色粉末中______(“有”或“无”)CaCO3
由上述实验可知白色粉末的成分是:______
(3)交流与反思
①通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议,合理的是______
A.密封保存B.使用前,临时配制C.禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时,可用稀盐酸,请写出其中可能发生的反应的化学方程式(写出一个即可):______
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(2009•桂林)我市某校化学实验操作考试有四个考题:①粗盐提纯,②探究酸的化学性质,③二氧化碳的制取、收集和验满,④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,然后学生根据所给仪器、用品进行实验,教师根据现场操作评分.小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前,请回答:
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(1)上图中A、D仪器的名称:A______;D______
(2)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第______个考题.
(3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图.
按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.请找出他失分之处:____________
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(4)小凯同学发现仅用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,该气体的名称是______
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