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初中化学试题 >
某班同学到实验室进行某气体的制取和性质实验，发现实验桌上已摆放了下列仪器可供选用...
某班同学到实验室进行某气体的制取和性质实验，发现实验桌上已摆放了下列仪器可供选用（铁架台省略）．
（1）组合一套制取CO
2的实验装置，你选用的仪器是______（填字母）．
（2）为证明CO
2能与水反应，可把产生的气体通入E装置中，则E中盛装的试剂是（填名称）______，写出E中反应的现象______．
（3）如果用制取二氧化碳的实验装置来制取氧气，则所用的试剂是______，反应的化学方程式是______ 2H
2O+O
2↑
考点分析：
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水是一种极其重要的自然资源，没有水就没有生机勃勃的地球．
（1）科学家在火星上找水的意义是：______．
（2）小明家屋后刚开挖了一口深井，学了化学后，他知道长期饮用硬水会对健康有害．下列方法中，能鉴别井水是否为硬水的是______．
A．过滤；B．煮沸；C．吸附；D．加肥皂水
（3）我国的水资源总量居世界第六位，但人均水量低于世界的平均水平．不少省市严重缺水．为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法：（任举一例）______．据报道，北京等大城市相继举行调高水价听证会．调高水价的原因有很多，例如：水的处理和输送成本的增加等．请你再说出一条提高水价的理由______．
（4）右图是小明同学和伙伴们自己动手制作的通电分解水装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8 cm～10 cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧．并用镀铬曲别针伸直插入胶塞，做成电极，镀铬曲别针的上方分别用两只容积相同，密封性较好的针筒收集气体．由塞子露头处连接导线．试回答：
①由图可知B端为电源______极．（填正或负）
②若给10%的氢氧化钠溶液通电以测定水的组成，下面是小明他们各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是：______．
| 氧气质量（g） | 氢气质量（g） | 氢氧化钠的质量分数 |
| A | 64 | 8 | 9% |
| B | 16 | 2 | 10% |
| C | 16 | 2 | 11% |
| D | 16 | 32 | 11% |
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（以下是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略）：已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO
2．下列关系图中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属．
问：（1）根据上图判断下列物质的化学式：A．______B．______Y．______．
（2）写出蓝色溶液与E反应的化学方程式______．
（3）X除了与黑色固体甲、乙反应外，请再举一例说明X还能发生化合反应，写出反应的化学方式______ 2CO
2
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取一小块石灰石，放入试管中，加入水后滴几滴酚酞，试管里液体的颜色有无变化？
（填“有”或“无”）．仍将这块石灰石取出，用滤纸吸干表面水分后，用坩埚钳夹住石灰石放在酒精灯的火焰上灼烧约2min，待冷却后小心放进试管，再加入少量水，然后再滴入几滴酚酞，这时溶液呈
色，这是因为溶液中生成了
．
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某同学想探究酸碱中和反应是放热反应．进行下列实验操作：取溶质质量分数为20%的稀硫酸30mL，用温度计测出其温度为13℃．然后向其中加入5.6gNaOH固体，恰好完全反应．再用温度计测出温度为22℃．由此，该同学得出NaOH与稀硫酸发生的中和反应是放热反应的结论．该同学所得的结论的依据
（选填“科学”或“不科学”），理由是
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为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放．
（1）二氧化碳气体转变为液体时将会
能量（填“释放”或“消耗”）；
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：
；
（3）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度
，原因是
．
（4）为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：
．
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