接
(气流的方向从左往右).
考点分析:
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为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数,课外小组的同学设计了如下实验:取3.0g混合样品放入如图所示的大试管中,充分加热,直到反应完全,并用如图所示装置测量出生成氧气的体积.试回答下列问题:
(1)如何检查装置的气密性?
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(2)现有如下可供选择的操作:①将导气管放入盛满水的量筒内;②给药品加热;③有连续气泡产生时开始收集气体;④取出导气管;⑤反应完全后停止加热(如图,此时导管出口略高于液面);⑥冷却至室温;⑦调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数.
为了较准确地测量出生成的氧气在常温、常压下的体积,正确的操作顺序是
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(3)为了较准确地测量到气体的体积,需要调整量筒内外液面高度,其原理是
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(4)在常温常压下共收集到气体680mL(此时氧气密度为1.41g•L
-1),其质量为
g,原混合物中氯酸钾的质量分数约是
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南京著名的风景点珍珠泉,水底有大量气泡冒出,象串串珍珠,珍珠泉因此得名.某学生推测这种气体可能是沼气.查资料得知沼气中含60%~70%的CH
4,还含有CO
2、N
2和CO等.他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成,设计了如图所示的取气方法:将空的雪碧汽水塑料瓶装满水,倒放在泉水中,瓶口对准水底冒出的气泡收集.
(1)这种集气法叫
.针对瓶口太小不便于收集的缺点,在不换瓶的情况下你的改进方法是
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(2)如图乙所示,若用水将瓶中气体排出,水龙头应接
导管(填A或B)
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通过实验,怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中,其质量和化学性质不发生改变?
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过氧化氢(H
2O
2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,在加热的条件下,它能分解生成氧气和水.研究表明,将新制的5%的双氧水溶液加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气生成.某同学用如图所示的装置用上述方法制得氧气,用带火星的木条直接在试管口检验,结果木条不能复燃.他经过思考分析了实验现象不正确的原因,并对实验装置进行了改进,结果得出了正确的结论.
(1)分析木条不能复燃的原因是什么?
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(2)对实验装置如何改进才能检验出有氧气生成?(画图或文字说明均可)
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某同学做石蜡成分探究实验:把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶壁上有水珠,由此说明蜡烛中一定含有氢元素,取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清石灰水,振荡,可观察到的现象是石灰水变浑浊,由此说明蜡烛中一定含有碳(C)元素.你对此实验的评价是:
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