(2011•金昌)在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO
2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么?
[进行猜想]甲认为黑色颗粒是______,白色物质可能是Na
2O或______或______,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠.甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是______
[查阅资料]氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na
2O+H
2O═2NaOH
[实验探究]甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案 | 实验操作 | 实验 现象 | 结论 |
方案1 | 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酞试液 | 溶液变成红色 | 白色物质为Na2O |
方案2 | ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质 是______. |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
[反思评价]丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是______.
[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______.
考点分析:
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小云同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
猜想一:固体燃料是固态的酒精吗?
资料一:酒精,学名乙醇,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
得出结论:小云认为固体燃料不是固态的酒精,她作出该判断的理由是:______.
提出问题:固体燃料可能含有哪些元素?
资料二:
①CuSO
4+5H
2O═CuSO
4•5H
2O
无水硫酸铜,白色 五水硫酸铜,蓝色
②NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体.
实验探究:
如图,小云同学取适量固体燃料置于蒸发皿中,用火柴点燃.收集产生的气体产物,并依次通过以下装置.固体燃料完全燃烧后,蒸发皿中残余了少量固体.
实验现象:
A中白色固体部分变蓝,B、F中澄清石灰水变浑浊,E中黑色的氧化铜逐渐变红.
①B的目的是:______;D的目的是______.
②写出B中发生反应的化学方程式______.
③依据以上的实验现象推断燃烧产物中是否存在CO:______(填存在或不存在).
实验结论:小云认为该白色固体燃料组成中肯定含有的元素有______.
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(2009•溧水县一模)甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理.
(1)填写下表空格中的化学式:
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
| CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | | | |
反思:①以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据______顺序归纳整理的.
②酸在水溶液中能解离出共同的H
+,因此酸溶液具有相似的化学性质;碱在水溶液中能解离出共同的OH
-,因此碱溶液也具有相似的化学性质.请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质?为什么?
(2)甲同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成.他将这些知识间相互关系整理成右图.
验证:请写出下列有盐生成的部分化学方程式:
①用稀硫酸除铁锈______;
②盐酸和氢氧化钠反应______;属于______反应
③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液______;属于______反应.
(3)甲同学在整理碳酸盐知识时,探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠,制取CO
2的方法.
提出问题:实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳,此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是______.
实验设计:通过控制反应物的用量来得到平稳的CO
2气流的目的.因此,用碳酸盐粉末制取CO
2的发生装置,可以选择______(填仪器编号)组装.
(4)向16.8g碳酸氢钠粉末中,缓缓加入100g稀盐酸,如恰好完全反应,计算生成CO
2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数.(请在答卷纸上写出计算过程)
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“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na
2O
2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na
2O
2+2CO
2═2Na
2CO
3+O
2;(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气)为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.
(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______;制取CO
2的装置,应从下列图1、图2、图3中选择______.
(2)检查图2装置的气密性的方法是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到______现象,即可证明装置不漏气.
(3)设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO
2.其中,①A装置的具体功能是______所发生的化学方程式是______;②B装置的具体功能是______,其瓶内液体应是______;
(4)为了确定CO
2跟Na
2O
2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______.
(6)常温下水也能与Na
2O
2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式.______.
(7)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)______.
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青少年正处在生长发育期,应注意营养均衡,膳食合理.
(1)有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入
(填序号)不足而引起的.
①维生素 ②油脂 ③蛋白质
(2)“XX糕点”主要营养成分如下表所示.请根据该表回答.
XX糕点 |
营养素 | 每100g含有 |
蛋白质 | 4.8g |
油脂 | 20g |
糖类 | 40g |
β-胡萝卜素(维生素类) | 1.8mg |
碳酸钙 | 400mg |
①所含营养素中属于无机盐的是
,没有列出的一类营养素是
.
②正常情况下,人每日摄入的油脂不超过60g,由此计算,每日食用该糕点最多不应超过
g.
③糖类是人体所需
的主要来源.
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实验室中红磷长期存放时,若密封不好会变得很潮湿.查资料知:红磷能被氧气氧化生成五氧化二磷.甲、乙两同学为探究具有吸水性的物质究竟是红磷还是五氧化二磷,
设计了两个实验进行验证.
实验Ⅰ:将盛有5g干燥红磷的烧杯放入充满稀有气体的密闭容器中,同时在其中放入盛有20mL水的小烧杯.
实验Ⅱ:将盛有5g干燥红磷的烧杯放入充满氧气的密闭容器中,同时在其中放入盛有20mL水的小烧杯.
请回答下列有关问题:
(1)两个实验均采用相同的5g红磷和20mL水作为实验对象的原因是
,实验Ⅰ中使用充满稀有气体的密闭容器的目的是
;
(2)一段时间后观察,实验Ⅰ中的红磷没有什么变化,实验Ⅱ中的红磷变潮湿且质量增大,由此说明
;
(3)检验潮湿的红磷中有酸性物质生成的方法:
.
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