满分5 >
初中化学试题 >
(2010•甘孜州)实验室常用下列装置来制取氧气: (1)写出图中有标号仪器的名...
(2010•甘孜州)实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a______、b______;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是______(填序号),其中二氧化锰起______作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
考点分析:
相关试题推荐
最近,西南五省市持续严重干旱,保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.请回答下列问题
(1)不论是河水还是海水,你认为保持水的化学性质的最小粒子是______.下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是______(填序号).
A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化
(2)如如图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m
3/人).
由图中可以看出我国是一个水资源______的国家.
举出你在生活中节约用水的一点做法:______;
(3)有一杯主要含有MgCl
2和CaCl
2的硬水.某兴趣小组设计出软化水的部分实验方案,请你一起来完成.可供选用的物质有:Ca(OH)
2溶液、NaOH溶液、饱和Na
2CO
3溶液、肥皂水
实验步骤 | 现象 | 结论或化学方程式 |
①取少量水样遇试管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 |
②继续向上述试管中滴加______,直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式:______ |
③过滤 | 滤液澄清 | |
④取上述滤液少许于试管中,滴加少量______,振荡 | ______ | 证明硬水已软化 |
查看答案
铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.
(1)铝制品具有很好的抗腐蚀性能,现在世界上铝的年产量已超过了铜.请将方框内横线上的正确答案填写在答题纸上.
(2)防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题.光亮的铁钉在下列几种情况下,最不容易生锈的是______(填字母序号).
(3)某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO
4和CuSO
4(是重金属污染物之一)的废水,若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费.某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理,并回收硫酸亚铁晶体和铜,实验方案如下:
请回答:
①X是______(写名称),将其加入废水后发生反应的化学方程式为______;
②Y是______(写名称),利用其除去固体中的杂质,有关反应的化学方程式为______.
查看答案
如图是A、B两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是______.
A.A,B两种物质的溶解度都随温度升高而增大
B.降低温度可使接近饱和的B溶液变为饱和
C.A,B两种物质的溶解度均为25g
D.t
2℃时,A物质的溶解度大于B物质的溶解度.
查看答案
2009年12月7日192个国家在丹麦首都哥本哈根举行为期两周的气候变化会议,要求发达国家和发展中国家都要推行一种低能耗和高效能、以较少的温室气体排放(节能减排)获得较大产出的新低碳经济发展模式,请问:
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
.
(2)科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷、甲醇(CH
3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,这些化工原料属于
(填“无机化合物”或“有机化合物”).
(3)科学家经过研究,发现二氧化碳在一定条件下可转化为乙烯(是生产塑料的原料),其化学方程式为:2CO
2+6H
2=乙烯+4H
2O,则乙烯的化学式是
.
(4)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)
;
①改造或淘汰高能耗、高污染产业; ②大力发展火力发电; ③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
(5)请你另举一例在日常生活中你能做到符合“节能减排”的做法
.
查看答案
(2012•宝坻区一模)2010年春节联欢晚会上,刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心,并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮.在学校科技节活动中,一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术,请你利用所学化学知识揭开其中之谜.
魔术一“奇花变色”
道具如图甲所示,该魔术可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
色.该魔术中没有涉及的性质是
(填字母序号).
A.氨分子是不断运动的 B.氨分子有一定质量
C.浓氨水具有挥发性 D.氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”
道具如图乙所示,将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中,片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中.该魔术中涉及的化学反应为
(用化学方程式表示).
魔术三“‘清水’变‘牛奶’”
道具如图丙所示,当A溶液加到烧杯中,无色溶液变成白色浊液.若A为酸溶液,则A、B的可能组合:
A为
;B为
.(只需写一组)
查看答案