（2009•广州）有三种白色粉末，分别是碳酸钠、氯化铁和氯化钠中的一种．请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来．叙述实验操作、预期现象和结论．
考点分析：
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（2011•武清区一模）通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl
2、CaCl
2以及泥沙等杂质．为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下：
根据以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必须加入的物质X是______；
（2）操作Ⅰ中要用到的仪器有玻璃棒，它作用是____________；
（3）在实验过程中加入过量的氢氧化钠溶液，其实验目的是______；
（4）在蒸发操作时，应把所得溶液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用______
______，待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热把剩余的水蒸干，冷却，即可得到纯净的精盐；
（5）实验所得的精盐的质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）粗盐中氯化钠的质量，原因是______．
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（2010•增城市一模）实验室制取二氧化碳的实验探究．
反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
（1）配制不同溶质质量分数的盐酸．
实验室用36%的浓盐酸配制成100g溶质质量分数为14%的稀盐酸，需要加入水的质量为______g（精确1g）；在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、______；
（2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：
| 实验编号 | 盐酸的质量分数 | CaCO3固体（1g） | 反应时间 | 实验现象 |
| 1 | 36% | 粉末 | 6秒 | 反应迅速，并产生大量气泡 |
| 2 | 28% | 粉末 | 8秒 | 反应迅速，并产生大量气泡 |
| 3 | 14% | 粉末 | 12秒 | 反应迅速，并产生大量气泡，有固体剩余 |
| 4 | 36% | 颗粒 | 3分25秒 | 产生大量气泡，伴有泡沫产生 |
| 5 | 28% | 颗粒 | 6分钟 | 产生大量气泡，伴有泡沫产生 |
| 6 | 14% | 颗粒 | 14分钟 | 产生大量气泡，伴有泡沫产生，有固体剩余 |
回答下列问题：①分析以上实验数据，可以得出结论（写2条）
______；______；
②为了顺利完成实验室制取二氧化碳的实验，你认为可选取的实验方案______（填一实验编号），该反应化学方程式是______；
（3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是______（填字母）．
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（2010•增城市一模）如图常用于测定空气中氧气含量的装置，请写出该装置的气密性检查方法．
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（2010•增城市一模）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源．
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
；
（2）水是一种重要的溶剂．40℃时，氯化钾的溶解度是40g，将30g氯化钾固体放入40℃100g水中，充分溶解，所得溶液为
（填“饱和”“不饱和”）溶液；
（3）水是一种重要化工原料．水能与生石灰反应，放出大量的热，其反应化学方程式是
；
（4）如图是电解水实验装置．在实验过程中，水在通电条件下反应的化学方程式
；
用这实验制取氧气，若要制取3.2g氧气，则需要水的质量为
g；（精确到0.1g）
（5）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
（填序号）．
A．洗澡擦香皂时关上喷头 B．洗脸、刷牙时不间断放水
C．用流动的自来水为西瓜降温 D．用洗菜、淘米的水浇花．
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（2010•增城市一模）碱的化学性质活动与探究：
（1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，往氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中滴加两滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液都变
色．由实验现象分析可知，不同的碱溶液中都含有相同的
；
（2）氢氧化钠必须密封保存，因为氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还吸收空气中的
，该反应的化学方程式是
；
（3）如图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显
色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色变
，此时中和反应恰好完成．接着用滴管返滴入1-2滴氢氧化钠溶液，溶液显
色，再次用滴管慢慢滴入足量的稀盐酸，溶液的颜色
；
（4）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的实质可以用如下微观示意图表示．由该图的粒子变化可得出酸碱中和反应的实质是
．
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