在学习NaOH的性质时，老师将CO
2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象．CO
2和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始．
（1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，
加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球的变化是______，
产生这种现象的原因是______，
反应的化学方程式是______．
（2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO
2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水．为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？
考点分析：
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归纳和比较是学习化学的重要方法．对待同一问题，从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案．请按要求及示例完成下表：
| 物质 | 与众不同的物质 | 理由 |
KCl
K2SO4
K2CO3
BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素，其他物质中都含有氧元素 |
| ______ | ______ |
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信息Ⅰ：数十亿年来，地球上得物质不断地变化．大气的成分也发生了很大的变化．下表是原始大气和目前空气的主要成分：
| 目前空气的主要成分 | N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等 |
| 原始大气的主要成分 | CH4、NH3、CO、CO2等 |
信息Ⅱ：如图分别是海水和人体中部分元素的质量分数．
根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
（1）在海水中，金属元素含量最高的是钠元素． 我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的．从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是
．
（2）水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数（填“大”或“小”）
．人体中碳元素的相对含量较多的原因是
．
（3）原始大气是指绿色植物出现以前的大气．假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？
．原因是什么
．
（4）绿色植物出现以后，原始大气中的CO
2逐渐减少．同时O
2逐渐增加，原因是
．
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（2006•福州）2006年6 月10日凌晨，一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途经南平浦城县时，槽车侧翻，约有10吨的苯酚泄漏，空气中弥漫着浓烈的酸臭气味．现场10米之外就是南浦溪，下游有许多饮用水的取水口，情况危急…苯酚（化学式为C
6H
6O）是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用．
（1）现场救护人员必须佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是
．
（2）你认为下列对事故的处理方法合理的是
．（填字母）（错选、多选不给分，少选给1分）
A．用水进行冲洗或用泥土填埋
B．挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚
C．随时监测附近水源、土壤中的苯酚含量
（3）残余的苯酚用木屑吸附，然后点火燃烧除去．写出苯酚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式
．
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利用化学反应中气体产生的压力，可使多个化学反应依次发生，如图所示装置气密性良好，A～F各装置中盛放的物质分别为：
A．5%的双氧水
B．二氧化锰
C．足量某盐溶液
D．能溶于水的固体
E．浸有无色酚酞溶液的棉花
F．足量稀硫酸
将A中液体加入B中，关闭活塞，多个反应依次发生，反应完毕，D中有白色沉淀，E中棉花呈红色．
（1）B中产生的气体是
；（写名称或化学式均可，下同）
（2）若向D中滴加过量的稀硝酸，沉淀不消失，则该沉淀是
．C、D中原物质是：C
、D
．
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取两块大小相同的干冰．在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，发出耀眼的白光，像冰灯一样．已知该反应的生成物是氧化镁和碳．
干冰的化学式为
；该实验证明干冰具有
的性质（答一条即可）；为验证上述反应所得固体中无剩余镁，可向该固体中加入试剂得名称为
，反应的现象是
．
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