（2011•锡山区一模）小明在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇．为什么用“一般”这个词呢？难道还有例外吗？
【查阅资料】钠性质活泼，常温下，与氧气反应，也可以与水反应放出氢气．
【实验与分析】
①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，滴入酚酞试液后溶液变成红色；
③往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出．
（1）金属钠保存在煤油中的原因______．
（2）从实验②中，你能得出哪些信息？（任写三条）
______；
______；
______．
（3）写出钠与硫酸铜溶液反应的两个化学方程式：
______；
______．
考点分析：
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实验小组的同学在做氧化钙与水反应的实验时，观察到有白色烟雾状物质生成，生成的是什么物质？下面请你就这一问题进行探究：
（1）你猜测生成的物质是什么？（至少写出2种） ______和 ______．
（2）“为什么烟雾还会在空气中上升呢？”有同学又提出了这个问题．你能解释是什么原因吗 ______．
（3）你如何通过实验证明你在（1）所做猜测的合理性（请简要写出实验步骤、现象、结） ____________．
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（2010•玉溪）小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性．随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：
[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢？
[猜想]______；
[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
| ______ | ______ | ______ |
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（2006•北京）在研讨酸、碱、盐相互间反应关系时，甲、乙两组同学利用碳酸钠溶液按照以下步骤完成实验（假设每步反应都完全）．
第一步：向碳酸钠溶液中加试剂X，过滤，得白色沉淀；
第二步：向该沉淀中加试剂Y，沉淀全部溶解，生成气体，得无色溶液；
第三步：向该溶液中加试剂Z，过滤，最终得不溶于酸的白色沉淀和硝酸镁溶液．
（1）甲、乙两组同学共进行三次实验，其中所选的试剂均不相同，乙组同学最终得到的不溶于酸的白色沉淀不同于甲组．请将化学式填入下表
| 试剂X | 试剂Y | 试剂Z | 最终得到的白色沉淀 |
| 甲组 | ① | MgCl2 | | | AgCl |
| 乙组 | ② | | HNO3 | | |
（2）请写出乙组两次实验中碳酸钠溶液与试剂X反应的化学方程式：
，
．
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说到“行”，离不开金属材料
（1）下列材料属于合金的是
A．不锈钢 B．硬铝 C．氧化铝陶瓷 D．纳米碳管 E．玻璃钢 F．武德合金 G．单晶硅
（2）你所知道的新型合金有
（举一例）
（3）交通工具火车、汽车、轮船、自行车主要都有钢铁制造．铁在
共同作用下，会生锈．在酸雨频繁发生的今天，自行车更容易生锈了．生产厂家在自行车的各部位采取不同方法，防止自行车生锈．请举一例自行车具体部位的防锈方法
ml．
（4）工人师傅要用98%的浓硫酸（p=1.84g/cm
3）稀释成15%的稀硫酸来清洗钢铁表面的铁锈（水的密度约为1g/cm
3）．将1500mL98%的浓硫酸稀释成15%的稀硫酸，约需加水
mL．
（5）工人师傅要在铁板上画线，他使用的“墨”，可能是
溶液．
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食品中的糖类、蛋白质、油脂、维生素及微量元素等有机物、无机物，为我们提供营养和能量．
（1）下列食品、调味品，你认为对人体健康有利的是
A．碘盐 B．可乐 C．加铁酱油 D．咸鱼咸肉 E．酸奶 F．炸薯条 G．含防腐剂的罐头食品 H．时令果蔬 I．烤鱿鱼
（2）根据报道，成人每天饮少量红葡萄酒，对感冒、心血管疾病有预防作用．据说辨别真假红葡萄酒，有一个简便的方法：倒出少许红葡萄酒，加入纯碱，如葡萄酒由红色变成蓝色，证明是真酒．在加入纯碱时还能观察到有气泡产生．请你猜想：红葡萄酒呈
性，红葡萄酒中有类似
的物质．
（3）成熟的柿子味甜，晒干后成为柿饼，表面形成一层白色粉末“柿霜”．猜想这白色粉末中有
．
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