(2010•南通模拟)碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐,它们与盐酸反应时,反应的现象不一样.为了进一步研究它们的性质,某兴趣小组分别取10.6g 的碳酸钠和碳酸氢钠进行下列实验:
试分析上述实验过程并回答有关问题:
(1)写出烧杯B中发生反应的化学方程式______.
(2)若烧杯A中Na
2CO
3与10%盐酸完全反应,则向烧杯A中至少需要加入多少克10%盐酸?
(3)向烧杯A、B中分别加入相同质量10%盐酸,当烧杯A与烧杯B中m
1等于m
2时,则已经发生反应的碳酸钠和碳酸氢钠的质量比是______.当加入足量10%盐酸后,可根据反应后所得溶液的质量m
1和m
2的相对大小,鉴别碳酸钠和碳酸氢钠.
考点分析:
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(2010•南通模拟)实验室制取氧气和二氧化碳,是初中化学学习的重要内容.下图所示为实验室常用的实验装置.
(1)写出标有字母的仪器名称:a是
、b是
.
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO
2应选择的气体发生装置是
(填序号,下同);既可用来收集CO
2,又可用来收集O
2的气体收集装置是
.
(3)实验室可用B装置制取O
2,写出一个你所熟悉的用B装置制取O
2的化学方程式
;用C装置收集的O
2进行实验时,发现O
2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是
.
(4)课上,老师向盛有H
2O
2的试管中加入一药匙的MnO
2,把带火星的木条伸入试管,木条很快复燃.同学们认为这里有许多问题值得探究.
提出问题:催化剂(MnO
2)的用量会影响该反应的反应速率吗?
实验方案:用10%的H
2O
2溶液,采用不同量MnO
2粉末作催化剂,记录各收集一集气瓶O
2所需的时间.实验中,除需要控制收集O
2的体积相同(相同规格的集气瓶)外,你认为还需要控制的实验条件是
.
反思与交流:你提出的一个值得探究的问题是
.
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(2010•南通模拟)下列实验操作技能是你必须具备的,请你用简洁的语言回答:
(1)取用6.8mL NaCl溶液,需要用到的玻璃仪器是
和滴管,使用后的滴管,应
,以备再用.
(2)做完锌与盐酸反应实验后,处理试管里液体的操作应是
完成加热高锰酸钾制取氧气后,熄灭酒精灯的方法是
.
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(2010•启东市模拟)“倡导低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主题内容.“低碳”,意即较少或更少二氧化碳等气体的排放,因此能源与环境已成为人们关注的焦点.(1)下列物质中:①煤;②石油;③天然气;④氢气:⑤乙醇等.其中属于最清洁燃料的是
(填序号,下同),属于化合物的是
(2)硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料.硅生产过程中的一个重要化学反应为:SiO
2+2C=Si+2X.由此推断x的化学式为
.
(3)同学们野外春游用捡来的枯树枝来做饭,要使树枝燃烧更旺的方法有(填一种)
.
(4)含硫煤或石油制品燃烧排放的S0
2和氮氧化物会引起“酸雨”现象.其中氮氧化物在空气中最终形成的酸雨属于
型酸雨(填“硫酸”或“硝酸”);若汽油中某分子X(相对分子质量.为112)由碳、氢两种元素组成,其中氢的质量分数约为14.3%,则X的化学式为
.
(5)目前,人们正在广泛推广使用乙醇汽油.使用乙醇汽油既可以减少污染物的排放又可以节约石油资源还能促进
(写一点).
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(2010•启东市模拟)如图是初中化学中常见物质间的转化关系(部分反应物、生成物未列出),其中A是一种建筑材料的主要成分,C是气体,H是可用于农药的氢氧化铜.试回答下列有关问题:
(1)写出有关物质的化学式:
A
;C
.
(2)使接近饱和的F溶液成为饱和溶液的措施是
;由F与X反应后得到G溶液的实验操作名称是
.
(3)写出G+E→H的化学方程式:
.
(4)上述转化关系图中涉及到的物质,按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是
.
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(2010•南通模拟)元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.
请认真分析表中信息,回答下列问题:
1 H 氢 | | 2 He 氦 |
3 Li 锂 | 4 Be 铍 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 |
11 Na 钠 | 12 Mg 镁 | 13 Al 铝 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | 17 Cl 氯 | 18 Ar 氩 |
(1)上表18种元素中,属于金属元素有
种;原子序数为8的氧元素原子的质子数为
.
(2)
所表示的粒子符号为
,它的最外层电子数为
.
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