；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点
．
考点分析：
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现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%，当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应．所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用．
（1）目前有以超临界（一种介于气态和液态之间的状态）CO
2作致冷剂（以前曾用氟利昂），这种做法对环境的积极意义在于
．
（2）有科学家提出回收利用CO
2的构想：把空气吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出CO
2，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH
3OH）．该技术流程如下：
（说明：吸收池中盛有饱和K
2CO
3溶液，发生反应K
2CO
3+H
2O+CO
2=2KHCO
3．合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂．）
①分解池中发生反应的化学方程式为
．
②请在上述流程图中标出可循环利用的物质的名称和循环的方向（用箭头表示）．
③在该流程图中，吸收池和分解池所起的作用是
．如果将空气直接通入合成塔，可能会引起的危险是
．
④合成塔内的反应为
，生产3.2吨甲醇，可回收空气中的CO
2吨．
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以天然气为原料合成氨，并且进一步制备尿素和纯碱的主要步骤如图所示（图中某些转化步骤及生成物未列出）：
根据以上流程图回答下列问题
（1）写出由水蒸气和甲烷造合成气的化学方程式
；
（2）在合成氨的过程中，循环利用的物质有
；
（3）写出合成尿素的化学方程式
；
（4）在生产纯碱的过程中，能否将①②两个步骤颠倒？
，为什么？
．
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超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
〔设计实验〕在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
〔实验现象〕一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是
；
〔解释〕请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：
；
〔结论〕保鲜膜除可以阻止食物中水分流失，还能隔绝
，防止食物腐败．
〔提出新问题〕制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
〔实验〕在试管中放少量保鲜膜碎片，用酒精灯加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是
（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
〔反思〕（1）保鲜膜大量使用后随意丢弃会造成
，所以要控制使用．
（2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明
．
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请根据下列实验装置回答有关问题．
（1）写出装置中标号仪器的名称：①
；②
．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
（填字母，下同），该装置口部需要加一团棉花，其作用是
．选用的收集装置是
或
（3）写出实验室制备氢气的化学方程式
，选择的发生装置是
．为了去除氢气中含有的氯化氢气体和水蒸气杂质，收集一瓶干燥的氢气，气体从发生装置中出来以后的流向是
→
→
→
→
→
（填小写字母）．
（4）实验室用氯化铵和熟石灰加热反应制备氨气（氨气易溶于水，密度在常温下比空气小），该制取装置应该选择
，若用F装置来收集氨气，气体应该从导管
端进入（填g或者h），检验氨气已经收集满的方法是
．
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