B-F反应的现象为
.
考点分析:
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某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO
3、MnO
2、S等物质,设计了以下实验流程图:
(一)对于气体A的探究
为了验证气体A,按如图甲所示进行实验:观察到酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去.
〔提出问题〕什么气体使KMnO
4溶液褪色?
(1)写出火柴燃烧时发生的化学方程式(要求写出两个):
①
;②
.
〔实验探究1〕CO
2气体是否使酸性KMnO
4溶液褪色?
(1)指明火柴燃烧过程中CO
2的来源
.
(2)实验室提供了①稀硫酸、②块状碳酸钙、③稀盐酸、④碳酸钠固体等试剂及如图已的仪器.
(3)请你从上述试剂和仪器中选择:最适合制备CO
2气体的试剂(填序号)
;
最适合制备CO
2气体的仪器(填序号)
.
(4)请指出仪器A的名称
.
将制得的CO
2气体通入酸性高锰酸钾溶液中,发现酸性高锰酸钾溶液不褪色.
〔实验探究2〕SO
2气体是否可使酸性高锰酸钾溶液褪色
在老师的指导下,实验小组的同学实验验证了SO
2气体可以使酸性KMnO
4溶液褪色.
(二)对于残留物的探究
(1)写出由残留物得到滤液C和滤渣D的方法
,该过程中所用到的玻璃仪器有
.
(2)小明同学向滤液C中滴加硝酸银溶液后观察到有白色沉淀生成,于是他得出结论,在滤液C中含有Cl
-,小花认为这个结论不对,小花的理由是
.
(3)小东将滤渣D烘干后加入到双氧水中,发现立即有大量的气泡产生,由此可以判断在滤渣D中可能含有
,在此反应中所起的作用是
.
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化学就在我们身边,它能改善我们的生活.
(1)化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“A.氧气 B.氮气 C.生石灰 D.熟石灰 E.明矾 F.尿素”中选择适当的物质填空(填字母).
抢救危重病人常用的物质是
; 用于农作物肥料的物质是
;
常用作袋装食品干燥剂的是
; 净化水时可作絮凝剂的是
.
(2)下表为某品牌燕麦片标签中的一部分.
每100g含有营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
①燕麦片营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是
;人体必需微量元素是
.
②维生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失.因此,烹调富含维生素C的食物时,应该注意
;在碱性条件下,维生素C易被空气氧化,烧煮时最好加一点
.
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现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%,当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应.所以人们一方面想限制其排放量,另一方面又想对它进行再利用.
(1)目前有以超临界(一种介于气态和液态之间的状态)CO
2作致冷剂(以前曾用氟利昂),这种做法对环境的积极意义在于
.
(2)有科学家提出回收利用CO
2的构想:把空气吹入碳酸钾溶液,从溶液中提取出CO
2,又在合成塔使之变为燃料甲醇(CH
3OH).该技术流程如下:
(说明:吸收池中盛有饱和K
2CO
3溶液,发生反应K
2CO
3+H
2O+CO
2=2KHCO
3.合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂.)
①分解池中发生反应的化学方程式为
.
②请在上述流程图中标出可循环利用的物质的名称和循环的方向(用箭头表示).
③在该流程图中,吸收池和分解池所起的作用是
.如果将空气直接通入合成塔,可能会引起的危险是
.
④合成塔内的反应为
,生产3.2吨甲醇,可回收空气中的CO
2吨.
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以天然气为原料合成氨,并且进一步制备尿素和纯碱的主要步骤如图所示(图中某些转化步骤及生成物未列出):
根据以上流程图回答下列问题
(1)写出由水蒸气和甲烷造合成气的化学方程式
;
(2)在合成氨的过程中,循环利用的物质有
;
(3)写出合成尿素的化学方程式
;
(4)在生产纯碱的过程中,能否将①②两个步骤颠倒?
,为什么?
.
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超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售.保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
〔设计实验〕在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周.
〔实验现象〕一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多;B杯中的现象是
;
〔解释〕请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:
;
〔结论〕保鲜膜除可以阻止食物中水分流失,还能隔绝
,防止食物腐败.
〔提出新问题〕制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
〔实验〕在试管中放少量保鲜膜碎片,用酒精灯加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又熔化.由此得出:制作保鲜膜的材料是
(填“热塑性”或“热固性”)塑料.
〔反思〕(1)保鲜膜大量使用后随意丢弃会造成
,所以要控制使用.
(2)化学物质可以造福人类,但有时也会给人类带来危害,请你再举一例说明
.
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